《運算定律和簡便算法》教學反思
一學生主動構建新知
知識不僅僅是教會的，而更應該是由學生自己學會的，要改變學生的學習方式，樹立"以學生主動發(fā)展為本"的現(xiàn)代教學理念。本課為學生提供了自主探究，主動獲取新知識的時間和空間，充分讓學生通過擺，看，想，算等實踐活動感知新知和舊知的內在聯(lián)系。教師穿針引線適時點撥，幫助學生完成新知的主動建構。
二，加強小組合作學習
人的根本屬性在于他的社會性。學生要從小學會與人交往，與人溝通，與人協(xié)作。本節(jié)課我在設計教學時，把小組合作學習作為一種主要的學習方式，通過學生之間的`討論，交流，每一位學生充分參與認知活動，提高課堂教學效率，保證每一位學生都能得到應有的發(fā)展，增強了學生的合作意識和合作能力。
三，寓德于教。
關注學生的學習，更關注學生的情感體驗和態(tài)度，價值觀的形成。本課時通過生動的畫面，鮮活的事例，使學生切身感受到我國航天科技的迅猛發(fā)展，感受到了航天工作者的辛勤工作和奉獻精神，受到了愛國主義的情感熏陶，進一步激發(fā)學生學習的信心和勇氣。
【《運算定律和簡便算法》教學反思】相關文章：
《運算定律與簡便算法》教學反思07-17
運算定律與簡便運算教學反思04-19
運算定律與簡便算法優(yōu)秀教學設計07-03
《運算定律和簡便運算的復習》教學反思范文07-04
整數(shù)、小數(shù)的運算定律和簡便算法教案07-18
《整數(shù)小數(shù)的運算定律和簡便算法》教案08-26
《運算定律與簡便計算》教學反思11-28
《運算定律與簡便計算》教學反思10-31
《運算定律與簡便計算》的教學反思07-10