第一單元人的一生復(fù)習(xí)教學(xué)反思
這個單元結(jié)束，在整個單元的教學(xué)過程中，我后很多的感觸下面我這個單元的學(xué)習(xí)活動的我收獲總結(jié)如下：
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的在學(xué)習(xí)活動中，在整個學(xué)習(xí)中收獲還是比較的大的。但是對于那些習(xí)慣不好的學(xué)生來說，他們的收獲很小。因為他們根本不去準(zhǔn)備整個的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。在沒有準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)材料的情況下，學(xué)生是不可能進(jìn)行好的學(xué)習(xí)，并且有較大的收獲。我想學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的話，給以學(xué)生的幫助會很大。但是現(xiàn)實是殘酷的。很多的學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的動力。
2.學(xué)生學(xué)案的設(shè)計上看。讓學(xué)生寫的內(nèi)容有點太多。課本的內(nèi)容如果讓學(xué)生抄在書上，我想這個不是好的方法。如果我再進(jìn)行設(shè)計學(xué)案的話，我想將學(xué)生的寫的內(nèi)容進(jìn)行壓縮。課本上有知識不要學(xué)生進(jìn)行書寫。或者可以進(jìn)行少量的書寫。比如進(jìn)行填空。讓學(xué)生書寫的重點是學(xué)生的實驗設(shè)計，實驗記錄。這是重點。
3.學(xué)生的課前預(yù)習(xí)上。我想對于學(xué)生的課前預(yù)習(xí)不要給以學(xué)生太高的要求。只需要要求學(xué)生了解將要學(xué)習(xí)的.內(nèi)容及其能夠提出的問題和疑問。盡量不要學(xué)生進(jìn)行書寫。盡可能的減少學(xué)生的課下負(fù)擔(dān)。
4.課前的準(zhǔn)備的資料上。有關(guān)實驗材料需要要求學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備。學(xué)生需要收集的資料必要要讓學(xué)生熟悉。
5.學(xué)生活動要求。需要嚴(yán)格。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的時候，要求學(xué)生積極的參與活動。
6.我現(xiàn)在有個很頭大的問題：就是總是有個個別學(xué)生不參與活動，還要搗亂。
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