《故鄉(xiāng)》第二課時教學(xué)反思
今天上《故鄉(xiāng)》第二課時，教學(xué)重點(diǎn)定為研討人物感悟?qū)懛▽W(xué)習(xí)刻畫人物的方法。
在課堂中最突出的地方在于通過對閏土和楊二嫂有關(guān)語言動作外貌的刻畫，通過對比突出形象。比較兩個人物塑造時的異同，同學(xué)在有味地朗讀中體會出了人物語言的鮮明個性。
比較兩人的不同時學(xué)生對此較到位，一個有現(xiàn)實(shí)到回憶，一個有回憶到現(xiàn)實(shí)。在析楊二嫂時為什么先聞其聲再見其人？這個問題是課堂臨時生成，沒想到學(xué)生答的還不錯，為了突出其靈牙利齒的口，和尖酸刻薄的語言。引出了《紅樓夢》中王熙鳳的出場。歸納寫人物的方法：1為突出人物善說可先聞其聲再見其人。2為使人物更鮮明可用插敘有現(xiàn)實(shí)寫到過去進(jìn)，也可有回憶拉回現(xiàn)實(shí)。進(jìn)而比較倆人變化的'原因也較到位。
課堂存在問題：
1、課文太長讀時太少，學(xué)生讀的淺。
2、寫的訓(xùn)練只落實(shí)到了方法而沒有落實(shí)寫的實(shí)際中。
3、堂還是太急，沒有慢下來靜下來。
4、課堂注意到的學(xué)生參于的學(xué)生人數(shù)不夠理想。
【《故鄉(xiāng)》第二課時教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《故鄉(xiāng)》教學(xué)反思06-22
《故鄉(xiāng)》教學(xué)反思07-06
《故鄉(xiāng)》教學(xué)反思12-07
《故鄉(xiāng)》教學(xué)反思11-04
《掌聲》第二課時教學(xué)反思02-16
《坐井觀天》第二課時的教學(xué)反思07-12
《趙州橋》第二課時教學(xué)反思12-09