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      矩形的性質的教學反思

      時間:2021-07-02 16:28:52 教學反思 我要投稿

      矩形的性質的教學反思范文

        數學學習應體現以教師為主導、以學生為主體,以知識為載體、以培養(yǎng)學生的思維能力為重點的教學思想。

      矩形的性質的教學反思范文

        在教學“矩形的性質” 一課時反思如下:

        1、手腦并用 ,走進課堂

        以“一個活動的平行四邊形變形為矩形的過程”的.演示引入課題,將學生視線集中在數學圖形上,思維集中在數學思考上,更好地突出了觀察的對象,使學生容易把握問題的本質,真實、自然、和諧,體現了數學學習的內在需要,加強了學生對知識之間的理解和把握,形成了合本質相關的認知結構,取得了良好的教學效果。

        2、探索理解。

        平行四邊形變形為矩形的過程的演示;同時舉例生活中給人以矩形形象物體;給學生一個感性認知。學生畫矩形;學生探究矩形性質時通過學生主動觀察、猜想、測量、交流、歸納、并驗證等數學活動;從而使學生形成對矩形的性質的理解和有效的學習策略,引導學生利用實驗由特殊到一般認識的對矩形的性質研究,得出結論,并讓所有的學生用推理的形式給以證明。這種方法是認識事物規(guī)律的重要方法之一,通過教學讓學生初步掌握這種方法,對于學生良好思維品質的形成有重要作用。

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