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      可貴的沉默教學(xué)反思

      時(shí)間:2021-07-03 12:21:23 教學(xué)反思 我要投稿

      可貴的沉默教學(xué)反思

        《可貴的沉默》人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第六冊(cè)第五單元的一篇精讀課文。執(zhí)教本課后,我發(fā)現(xiàn):一篇課文,忽略感悟這種情感體驗(yàn)。學(xué)生通過文本這一介質(zhì)感悟生活、感悟人生,只有感悟到了,他才會(huì)用心去生活才會(huì)逐漸變成一個(gè)有思想、有理想的社會(huì)人。

      可貴的沉默教學(xué)反思

        這節(jié)課上,同學(xué)們能夠感受到周圍人對(duì)他們的愛,同時(shí)知道在生活的時(shí)時(shí)處處都要回報(bào)愛、付出愛,就感悟到了愛的真諦。

        如何讓同學(xué)們從一個(gè)只知道接受愛的.人,意識(shí)到在生活中要付出愛,關(guān)鍵在當(dāng)老師問同學(xué)們“你們中間有誰知道爸爸**的生日?請(qǐng)舉手!”“向爸爸媽媽祝賀生日的請(qǐng)舉手!”這兩個(gè)問題時(shí)同學(xué)們沉默了。我在處理這一部分時(shí)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

        1、自讀討論:“同學(xué)們?yōu)槭裁闯聊耍俊焙汀皬恼n文中那些詞可以看出課堂上很沉默?”

        2、積累、摘抄表現(xiàn)課堂沉默的詞語、句子。

        3、找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)課堂沉默的一句話或一段話讀一讀,讀出沉默的語氣。

        4、有感情朗讀。

        上完課后我感覺到:同學(xué)們把這種沉默只停留在“給父母過生日”上。如果能引申讓學(xué)生說一說自己平時(shí)對(duì)父母的表現(xiàn),不只是停留在為父母過生日這一件事上。同學(xué)們?nèi)绻?lián)系實(shí)際說到:父母每天為我們準(zhǔn)備早飯,我們卻總嫌飯菜不合口味;父母每天送我們上學(xué),我們卻從不說“謝謝”,還覺得是父母該做的……等等這些生活小事。讓同學(xué)們主動(dòng)去體驗(yàn)父母為我們的付出,反省自己對(duì)父母的忽略,可能這樣課堂中的沉默就有更深一層含義了。

        這節(jié)課中同學(xué)們感悟沉默,要先讓學(xué)生透過課文看清自己,只有這樣才會(huì)達(dá)到感悟的真正目的。

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