遨游太空的五星紅旗教學(xué)反思
這是一篇略讀課文。文章介紹了三面遨游太空的五星紅旗，其中突出介紹1996年10月20日搭載我國自行研制的航天器遨游太空的五星紅旗。
1.教學(xué)本篇略讀課文，應(yīng)把著力點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力上。應(yīng)少分析，多讀書，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的閱讀活動(dòng)中，去理解和感悟。
課前，師生可共同搜集我國近些年有關(guān)航天方面的成就的資料。如果有條件，可準(zhǔn)備我國自行研制的第17顆返回式科學(xué)技術(shù)衛(wèi)星發(fā)射的電視錄像片，以備教學(xué)時(shí)使用。
課堂教學(xué)可按下面步驟進(jìn)行。
第一步，學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字。把課文讀通順，弄明白本文一共講了幾面遨游太空的五星紅旗，都是誰攜帶的，搭載哪個(gè)國家的'航天器遨游太空的。
第二步，自找學(xué)習(xí)伙伴，研究探討第三面五星紅旗遨游太空的過程。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，努力發(fā)現(xiàn)問題，并通過閱讀與研討解決問題。
第三步，把思路拓展開來，讓學(xué)生說說自己在課前了解到的我國航天事業(yè)取得的其他新成就。教師要抓住研討五星紅旗遨游太空的好時(shí)機(jī)，打開說話的思路，讓每一個(gè)學(xué)生都能把自己了解的知識(shí)告訴大家，達(dá)到互相交流、開闊視野的目的。
本文字里行間洋溢著作為中國人的豪情。教師要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，在朗讀中加深感悟。
文章較多地使用數(shù)字進(jìn)行介紹和抒情，要指導(dǎo)學(xué)生讀好。比如，“衛(wèi)星以90分鐘繞地球軌道一周的速度運(yùn)行，15天共繞地球239周。”這里的數(shù)量詞顯示了我國自行研制的衛(wèi)星速度快，讀時(shí)語調(diào)要激昂，重讀數(shù)量詞�！靶l(wèi)星將落在四川遂寧地區(qū)的一個(gè)寬10公里、長100公里左右的區(qū)域內(nèi)�！薄�10點(diǎn)59分，衛(wèi)星安全落在一片梯田之中。”這里的數(shù)量詞表明衛(wèi)星監(jiān)控靈活、回落準(zhǔn)確，要讀得輕松、緩慢，重讀數(shù)量詞。
文章最后3個(gè)自然段，寫這面有特殊意義的五星紅旗升上了天安門廣場上空，升上香港特別行政區(qū)上空。要讀出激情，用抒情的語氣，語速適中，重讀“天安門廣場”“5萬名”“目送”“特殊意義”等關(guān)鍵詞語。讀“升上廣場上空”，“這兩面有過非凡經(jīng)歷的旗幟，高高地飄揚(yáng)在香港特別行政區(qū)的上空”等句子時(shí)，要格外注意抑揚(yáng)頓挫，聲調(diào)昂揚(yáng)。
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