實(shí)習(xí)教師的教學(xué)反思
今天收拾辦公室，看到自己抽屜里厚厚的一摞聽(tīng)課記錄。不禁感嘆時(shí)間有多快，看完這好幾十篇兒聽(tīng)課記錄，我就自己在心里想別人上課和自己上課到底有哪些不同？
我聽(tīng)的課八分之八十都是我?guī)煾傅恼n，我?guī)煾甘且晃惶貏e優(yōu)秀的老師。他的優(yōu)秀不光是專(zhuān)業(yè)課上的好，而且他在生活中也給我以思想上的啟迪�？偸侨ヂ�(tīng)?zhēng)煾档恼n，其他老師說(shuō)現(xiàn)在你上課也有點(diǎn)兒師父的影子了。
我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)的'老教師上課，就是完全可以自己發(fā)揮。覺(jué)得學(xué)生這個(gè)地方掌握不好，可以隨時(shí)在在黑板上給出學(xué)生相應(yīng)的練習(xí)題或者是對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固操練。要是我的話(huà)，我肯定會(huì)按照既定的思路和已經(jīng)備好的流程走下去。這樣的話(huà)，萬(wàn)一學(xué)生有掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，可能也得不到更多的操練。下面就是最近我?guī)桶四昙?jí)老師上的一節(jié)課，以及我?guī)煾附o予的指導(dǎo)和幫助案例。
本單元是新起點(diǎn)外研社八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的第七單元，是學(xué)習(xí)和festival的相關(guān)內(nèi)容，除了本應(yīng)突出的三維目標(biāo)外，還應(yīng)體現(xiàn)文化意識(shí)目標(biāo)。本課使學(xué)生進(jìn)一步了解和會(huì)簡(jiǎn)單向別人介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)christmasDay，從而使學(xué)生體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。
怎樣使學(xué)生加強(qiáng)這門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而又不覺(jué)得枯燥無(wú)趣，一直是特別讓我糾結(jié)的問(wèn)題。好像要是我講了語(yǔ)言知識(shí)，就沒(méi)有特別多的時(shí)間給學(xué)生滲透文化氛圍方面的東西。但是后來(lái)想想，好像知識(shí)和文化氛圍的的熏陶并不矛盾。在以后的教學(xué)中，應(yīng)想方設(shè)法幫助學(xué)生識(shí)記，并增添趣味，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，使學(xué)生感到學(xué)英語(yǔ)是件十分高興的事，而不是感到困難，以致成為負(fù)擔(dān)。比如唱歌、觀看影片。
如christmas、stocking、present的發(fā)音，和“Hereisa…foryou�！本湫偷氖褂�。我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持大量的重復(fù)和操練，能起到事半功倍的效果，但如何使這“大量的重復(fù)和操練”顯得有趣而不乏味，是教學(xué)中的重中之重。
學(xué)生十分喜歡上英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)積極性很高，雖然有部分同學(xué)仍羞于開(kāi)口，害怕發(fā)錯(cuò)音，說(shuō)錯(cuò)話(huà)，但我相信，經(jīng)常地鼓勵(lì)、刺激、調(diào)動(dòng)，他們說(shuō)的欲望會(huì)逐步增強(qiáng)，現(xiàn)在最重要的是給他們信心，讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)不是很難的事，他們會(huì)做得很好，老師應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)：“you’regood”�！皔ou’regreat�！�
在頂崗實(shí)習(xí)的這些日子里，不管是聽(tīng)課還是被聽(tīng)課，都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)/積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。謝謝師父的指導(dǎo)，希望自己也能夠早日獨(dú)當(dāng)一面。
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