《一座銅像》第一課時教學反思
學了《一座銅像》一課后，我做了一個課后延伸：讓學生收集英雄故事，召開一個個向小英雄學習，熱愛自己祖國”的演講會。學生各個情緒激昂，我很得意，自以為上了成功的一課。
誰知，當天就有人向我告狀：一些同學放學不照路回家，在火車路上東奔西跑，折樹枝，踩麥苗……我驚愕了。
這還行？我找到了那些鬧事的孩子，想問個究竟。誰知，他們毫不懼怕地講述起來，他們怎么學習小英雄，怎樣與“鬼子”周旋……這簡直是胡鬧！原以為是成功的一課，竟是教育的失敗。
這失敗，迫使我給學生補課。我深入淺出聯系實際給學生講了愛祖國要從家鄉做起，愛家鄉要從身邊小事做起，從愛家鄉的一草一木做起……
后來，我發現班里的.“小管事”多了起來：管樹的、護苗的、護路的……
榜樣的力量是無窮的，對學生進行教育，除了榜樣領路，還應伴之教師聯系實際的正確引導，才能收到理想的效果。
【《一座銅像》第一課時教學反思】相關文章：
《一座銅像》教學反思06-04
《一座銅像》的教學反思01-25
《一座銅像》教學設計和反思11-06
《一座銅像》教學設計11-06
《一座銅像》優秀教學設計02-04
《一座銅像》說課稿范文06-20
《一座銅像》說課稿范文09-26
最新《一座銅像》說課稿范文09-24
《一座銅像》優秀說課稿范文07-04