七年級地理上冊《經緯度》教學反思
學生碰到的第一個難點是某個地點經緯度的判讀，在教學中從經緯度的劃分入手：00經線以西為西經，以東為東經；00緯線以北為北緯，以南為南緯。如果給定的'圖中有00經線和00緯線，學生不會有太大的困難。若圖中沒有出現00經線和00緯線，則要推斷00經線和00緯線會出現在這個點的什么方位，那么這個點就位于00經線和00緯線的相反方位，以此得出該點到底位于東經西經還是南緯北緯。
判讀某地所處的東西半球位置是學生遇到的又一個難點，教學中我仍然是從定義著手，讓學生明確200W以東至1600E以西為東半球，此范圍以外為西半球。不論給定什么地點，先在它的附近劃出200W和1600E這兩條經線，再觀察這個點是否在200W以東至1600E以西的范圍內，若在，則該點位于東半球，反之，則位于西半球。
此外的一個難點是南北極附近經度的判讀，我解決這個問題的方法是在00經線上選取一點，如果給定的圖中極點是南極，則向南極的方向為南，其相反方向為北，再以此點為中心，根據上北下南左西右東的原則，即可判讀出東經和西經。學生在遇到南北極為中心的圖時，往往會出現方向的混亂，原因是上北下南左西右東的原則對于以極點為中心的整圖不適用，但對于除極點外的各點依然適用，只不過此時的“上下”一定要和“北南”相一致，必要時可把作業本或試卷旋轉一定的角度。
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