五年級下冊品德《錦繡中華在我心中》教學反思
第一單元“錦繡中華在我心中”主題一“祖國各地不同的生活”共用兩個教學課時完成。本主題是對本單元學習的一個導入，是要學生從中國地形圖上了解和熟悉我國地形特點，一些典型的自然環境和人們的生產、生活內容，初步理解人與自然的關系，重點是了解中國的地形特點，通過觀察人們活動的變化來理解區域間自然環境的差異。
通過上一個學期的學習，學生已經了解了祖國的概況，現在是引導學生深入到我國的一些區域去繼續了解自己的國土和人民，所以，教學中，我首先引導學生從兩幅圖自然環境景觀圖片導入，讓學生通過觀察和對比，體會與自己家鄉自然環境的異同。這里既引導學生回顧前面的學習內容，又為后面的學習做好鋪墊。接著教材呈現了中國地形圖；還編排了學生的小、歌謠、故事和小資料等內容。一方面是激發學生學習的興趣，因起他們的情感共鳴，另一方面是把區域的差異具體化、形象化、趣味化，在學生學習的過程中引發他們的聯想和體驗，積極參與到學習中來。由于學生課前進行了很好的預習，并積極準備了中國地形圖，所以，這節課在老師的'指點下，認真看圖讀圖，準確的概括出了中國地形的特點，結合特點很快地找到了四大高原、四大盆地和三大平原的具體位置。對于不同的自然環境以及森林植物特點，東北地區動物的品種特點有所了解，明白了保護森林環境的重要性，教學效果很好。
不足之處：個別班級、個別學生課前沒有很好地預習，也沒有準備課上必須的中國地形圖，再加上課堂上不認真聽課，以至于本主題學習收獲不大。
努力方向：在今后的教學中，這類學生的學習習慣仍然需要糾正和加強，逐漸督促他們要養成良好的學習習慣，主動地去了解和收集相關的資料，盡可能地幫助他們完成每一節的學習任務。
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