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      北京版《北京的夜景》教學反思

      時間:2021-02-15 18:59:20 教學反思 我要投稿

      北京版《北京的夜景》教學反思

        《北京的夜景》是一年級下冊第七單元的一篇課文。課文描繪了作者在飛機上看到的北京美麗的夜景,反映了北京在公路和住宅建設方面取得的巨大成就,表達了愛北京的思想感情。課文共4個自然段,2-3段是文章的重點,也是教學的重點。由于絕大多數學生沒有在飛機上觀看夜景的生活經歷,因此讀懂課文有一定的困難。

      北京版《北京的夜景》教學反思

        因此教學時,我用圖片引入課題激起學生興趣后,拼讀全文,整體感知課文內容。然后直插文章重點,閱讀2-3自然段體會北京的夜景怎么美,并劃出作者在飛機上看到了什么。在其后的交流中,我引導學生讀文字,想象文字所表達的意思,再借直觀的圖片幫學生理解文字,激發學生讀的欲望,把讀課文引向深入,使學生仿佛看到了美景,并體會作者當時驚喜又激動的心情,突出了重點也突破了難點。

        在閱讀交流的過程中,我結合課文內容的理解引導學生體會一條和一條條等數量詞的'不同作用。

        我覺得這節課的教學設計比較合理,以文本為依據,引發學生的想像,引導學生有語氣地朗讀課文。但教學中,根據板書文字學習生字的環節學字記字形式與學課題中的字一樣,形式單一。雖然沒有割裂學生對文本的理解,w ww.XX JXS j.cn但也有一定的影響。

        在閱讀交流的過程中,當學生讀得不到位時,我做示范引導學生有語氣地朗讀某一句話,而后卻沒有給孩子再讀繼續提高的機會。

        值得注意的是,由于一心想著完成教學任務,對學生聽課習慣的關注不足,課堂常規抓得還不夠。一年級學生常規教育很重要,可以說與教學同等重要。學生中有的不能跟著老師的思路走,老師沒能有效地組織,教學效果不是很好。課上老師應引導學生學會傾聽,學會認真讀書。寫字的指導仍不到位,沒有引導學生充分觀察字的結構及各部分占格,對學生寫字能力的培養仍不夠。

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