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      大班語言教案:冰箱里的秘密教案及教學反思

      時間:2021-01-04 19:53:59 教學反思 我要投稿

      大班語言教案:冰箱里的秘密教案及教學反思

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的大班語言教案:冰箱里的秘密教案及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大班語言教案:冰箱里的秘密教案及教學反思

        活動目標:

        1、知道動物是人類的朋友,懂得要善待動物,感受人類與動物成朋友后的歡樂心情。

        2、能仔細觀察畫面,在大膽猜測、想象的基礎上講述故事內容。

        3、初步學習與同伴合作講述,遷移講述經驗。

        活動準備:

        自制大圖書(圖三是4個連著的折頁)、幼兒分組講述用圖四幅。

        活動過程:

        一、看圖書"冰箱里的秘密",師引導幼兒仔細觀察畫面,大膽講述。

        1、看封面引出故事。

        師:我們一起來看圖書。這是一只奇怪的冰箱,冰箱里藏著一個天大的秘密(豐富詞匯:秘密)。

        2、看圖一。

        師:這是明明,明明打開冰箱門,冰箱里有什么?看到滿滿的一箱冰淇淋,只剩下2個了,明明是什么表情?他會怎么說?(引導幼兒練習說)師:冰淇淋不見了。明明決定查清楚,他怎么查呢?

        3、看圖二。

        明明飛快地拉開冰箱們,(師操作教具)呀!是誰呀?小企鵝在做什么?

        4、師:明明家的冰箱發生了一件怎樣奇怪的事,我們一起看著圖片來說說(完整地講圖一和圖二)。

        5、看圖三。

        ⑴師:小企鵝看見明明它會怎么做?明明跟著小企鵝走進了冰箱里,看見怎樣的景色(豐富詞匯:冰天雪地)?明明還發現了什么?

        ⑵師:明明推開冰房子的門,看到了誰?企鵝爸爸企鵝媽媽心情怎樣?它們為什么緊張?小企鵝在哪?它怎么了?從哪里看出來小企鵝害怕了?(幼兒學學小企鵝害怕的樣子)

        ⑶明明他是怎么做的?(打開折頁三)說說明明的表情、說的話。師幼進行角色對話練習。

        ⑷企鵝爸爸企鵝媽媽這時還緊張嗎?(打開折頁四)他們現在又是什么心情?(幼兒學說企鵝爸爸企鵝媽媽感激的話語)6、明明跟著小企鵝走進了冰箱,發現冰箱里藏著一個怎樣的秘密?冰箱連著南極企鵝的家,真是太神奇了,我們一起來講。(師幼完整講述圖三4幅折頁)7、我們一起完整地來講這個故事,故事的名字叫什么?(師幼完整講故事《冰箱里的秘密》

        二、分組講述,遷移講述經驗。

        1、師小結:小企鵝偷吃了明明家的冰淇淋,明明沒有責怪它,企鵝爸爸企鵝媽媽很感激就請明明吃魚。

        2、師講分組講述的要求:冰箱里還會發生什么奇怪的事呢?答案就藏在圖畫里,老師想請大家看圖講講這些奇怪的事。不過今天講故事有個要求,小朋友4人一組一起看圖講故事,講好后每組推薦一名代表到前面來講故事,比比哪組看圖最仔細,講的故事最精彩。

        3、幼兒4人一組到后面的桌子上看圖講故事,師巡回指導,了解幼兒講述的基礎上啟發幼兒發現"小動物吃了冰箱里的食物用自己的行動來回報"這一講述線索。

        4、師幫助幼兒將圖出示在黑板上,引導幼兒代表當眾講故事,講述過程中師及時肯定、鼓勵幼兒完整講述。

        5、四組幼兒都講完后,師翻大圖書到圖四,師:有一天冰箱的`門打開了,誰來了?動物們一起來到明明家,快樂地唱歌、跳舞、做游戲。

        三、談話小結,教育幼兒要愛護動物。

        1、師:企鵝、小兔、小刺猬、鴿子都成了明明的朋友,高興嗎?動物們為什么都和明明做朋友?

        師小結:是啊,因為明明善待了動物,動物們就喜歡上了明明,鴿子為他送信、小貓抓老鼠、小刺猬小兔送來了果子和鮮花,這真是一件美妙的事情啊!

        2、師:世界上生活著人類和各種各樣的動物,許多的動物對人類都是有幫助的,動物是人類的朋友,我們應該善待它們,愛護它們。

        教學反思:

        在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。

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