《月球旅行》語文教學反思
身為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《月球旅行》語文教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本節課是一節復習課，主要對前面的乘法計算，認識鐘表時刻，和東南西北的方位知識進行復習。如果復習課僅僅是簡單的練習做題，孩子的學習積極性就會大大受挫，并且復習的效果不是很好。所以我就將本節課中的四個情景用帶領孩子一起和淘氣笑笑進行月球旅行整合在一起，使學生情緒高漲，充分調動了全體學生學習地積極性，為學生學習本課知識奠定了一定的情感基礎，并為學生探究新知做了鋪墊。新知的探究是按以下環節進行的：
1、計算飛船還有多少分發射？
在本環節中，引導學生計算從9：15到9：35分，還有多少分發射？能正確計算的同學就有機會乘坐飛船去月球。這樣學生不覺得這是在解決枯燥的時間問題，而是為了爭取得到去月球機會而努力，在愉悅中引導學生復習關于時間的問題，培養著學生解決問題的能力。
2、安全著陸，進入月亮城堡大門
用課件演示飛船發射，升空，穿越星空的情景，緊接著展示美麗的城堡的圖片，再次吸引了孩子們的目光。為此，他們傾盡所能來解答教師提出的問題。
3、月球游樂園，繼續探索知識。
進入城堡之門，出示月球游樂園圖，讓學生從這個畫面中獲取數學信息？提出數學問題？在學生能夠清楚地獲取數學信息后，解決問題自然水到渠成。在此環節中，我充分考慮學生的.年齡特點，關注每個學生，讓他們都經歷提出問題，解決問題的能力，進一步體會數學與生活的密切聯系。
4、笑笑稱體重
這一環節主要是提出笑笑體重在月球變輕的問題，激發孩子們對月球吸引力的探討，讓孩子在討論中增長關于月球的一些課外知識。
5、在最后一個環節
課件出現月球公告，再次調動了孩子們的興趣，同學們熱火朝天地展示自己設計的月球學校，爭奪優秀設計師的稱號過程，較好地復習有關東南西北的知識點。使課堂真正成為了學生發展和學習的空間，從而收到了較好地教學效果。
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