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      高二物理個人教學計劃

      時間:2021-03-28 09:11:53 教學計劃 我要投稿

      高二物理個人教學計劃

        引導語:教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,下面是小編為你帶來的高二物理個人教學計劃,希望對你有所幫助。

      高二物理個人教學計劃

        一、教材處理:

        根據教育部頒發的《現行普通高中課時計劃》和2002年頒發的《高中物理教學大綱》的規定,高二物理講授高中物理Ⅰ類或Ⅱ類物理教材,為貫徹新頒大綱精神,新教材的編寫意圖和編排特點,同時滿足將來高考“3+X”的實際需要,在不增加難度。有利于培養學生學習物理的興趣,有利于養成良好的學習習慣,有利于培養學生的創新精神和實踐能力,有利于高二選修課的開設的前提下,對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理(必修)第二冊,側重理科類的學生學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。

        二、教學進度

        (一)側重文科類《必修》

        上學期

        日期內容

        開學至期中機械振動與機械波中的機械波部分、分子動理論、能量守恒、固體、液體和氣體

        期中考試同上

        期中至期末電場、恒定電流

        期末考試本學期內容

        下學期

        開學至期中磁場、電磁感應

        期中考試同上

        期中至期末交變電流、電磁波、光的傳播

        期中考試同上

        期中至期末光的本性、原子和原子核、課題研究

        學年考試本學年所學內容

        (二)側重理科類(必修加選修)(動量、機械振動高一已講授)

        上學期

        日期內容

        開學至期中機械波、分子熱運動、能量守恒、固體、液體和氣體、電場一至三節

        期中考試以上內容(不含電場)

        期中至期末電場四至十節、恒定電流

        期末考試本學期內容

        下學期

        日期內容

        開學至期中電磁感應、交變電流、電磁場和電磁波

        期中考試同上

        期中至期末光的'傳播、光的波動性、量子論初步、原子核、課題研究、期末復習

        期末考試本學年所學內容

        三、幾點建議:

        1.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上,并完成課本習題及相應的補充題,每章結束,進行一次單元自測。

        2.認真學習新大綱,鉆研新教材,組織好集體備課,在教學過程中,注意把握好難易標準。

        3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實,并有所創新,另外,根據自身的特點,對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結合點。

        4.注意培養學生良好的學習物理的習慣和興趣,指導學生搞好課前預習,課堂學習,課后復習,特別應注意培養學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容,如何把知識轉化為能力的專題研究。

        5.突出物理學科的特點,加強實驗教學。對演示實驗要求全做,對學生實驗有條件的學校要全做,條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示,所有學生實驗要有實驗報告。

        6.加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

        7.搞好課題研究,落實研究性學習的內容,培養學生發現問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力

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          引導語:教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,下面是小編為你帶來的高二物理個人教學計劃,希望對你有所幫助。

        高二物理個人教學計劃

          一、教材處理:

          根據教育部頒發的《現行普通高中課時計劃》和2002年頒發的《高中物理教學大綱》的規定,高二物理講授高中物理Ⅰ類或Ⅱ類物理教材,為貫徹新頒大綱精神,新教材的編寫意圖和編排特點,同時滿足將來高考“3+X”的實際需要,在不增加難度。有利于培養學生學習物理的興趣,有利于養成良好的學習習慣,有利于培養學生的創新精神和實踐能力,有利于高二選修課的開設的前提下,對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理(必修)第二冊,側重理科類的學生學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。

          二、教學進度

          (一)側重文科類《必修》

          上學期

          日期內容

          開學至期中機械振動與機械波中的機械波部分、分子動理論、能量守恒、固體、液體和氣體

          期中考試同上

          期中至期末電場、恒定電流

          期末考試本學期內容

          下學期

          開學至期中磁場、電磁感應

          期中考試同上

          期中至期末交變電流、電磁波、光的傳播

          期中考試同上

          期中至期末光的本性、原子和原子核、課題研究

          學年考試本學年所學內容

          (二)側重理科類(必修加選修)(動量、機械振動高一已講授)

          上學期

          日期內容

          開學至期中機械波、分子熱運動、能量守恒、固體、液體和氣體、電場一至三節

          期中考試以上內容(不含電場)

          期中至期末電場四至十節、恒定電流

          期末考試本學期內容

          下學期

          日期內容

          開學至期中電磁感應、交變電流、電磁場和電磁波

          期中考試同上

          期中至期末光的'傳播、光的波動性、量子論初步、原子核、課題研究、期末復習

          期末考試本學年所學內容

          三、幾點建議:

          1.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上,并完成課本習題及相應的補充題,每章結束,進行一次單元自測。

          2.認真學習新大綱,鉆研新教材,組織好集體備課,在教學過程中,注意把握好難易標準。

          3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實,并有所創新,另外,根據自身的特點,對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結合點。

          4.注意培養學生良好的學習物理的習慣和興趣,指導學生搞好課前預習,課堂學習,課后復習,特別應注意培養學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容,如何把知識轉化為能力的專題研究。

          5.突出物理學科的特點,加強實驗教學。對演示實驗要求全做,對學生實驗有條件的學校要全做,條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示,所有學生實驗要有實驗報告。

          6.加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

          7.搞好課題研究,落實研究性學習的內容,培養學生發現問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力