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      識字課教學計劃

      時間:2021-06-13 09:41:38 教學計劃 我要投稿

      識字課教學計劃

        識字課教學計劃1

        一、學生基本情況分析

      識字課教學計劃

        通過一個月的識字教學,小同學們有一定的識字量,但孩子年齡偏小,字學認讀能力偏低,老師打算讓小同學在課余時間多讀、多記、多背、一邊認更多的字,張零予小同學年齡比趙心境和李梓睿稍大些,領悟認讀能力較強,認字量也多些,李梓睿由于年齡偏小,認字速度相對與其他小朋友慢些,但不能否定其識字認真的優點,老師打算發揮其長處,讓李梓睿小同學連續識字的時間長一些,以便能識更多的字。

        二、目的和要求

        老師根據小朋友們的具體情況,精心布置和設計每節識字課創造豐富多彩的情境,為三位小同學創造輕松愉悅的識字環境,營造生動活潑的學習氛圍,要求三位小同學對所教的字會認、會讀、能組詞;并認識部分偏旁部首,積累一些詞語,為以后的識字閱讀打下扎實基礎。

        三、教學進度

        鑒于張零予小同學領悟能力強,老師打算加大力度要求張零予同學每次認識生字5---10個,由于趙心境和李梓睿年齡偏小,要求他們認識3---6個字。

        四、近期識字課教學規劃

        針對張零予、趙心境和李梓睿三位小同學的實際情況現制定如下:

        1、打算用一節課復習鞏固所有以往認識的字。

        2、計劃每節課對以往認識的字及時進行復習鞏固,以便三位同學能夠完全掌握理解。

        3、計劃每周五下午對本周所認得字進行復習一次,以防遺忘。

        4、計劃每個月對張零予、趙心境、李梓睿、三位同學測驗一次,以便更好的復習鞏固認識的字。

        5、老師打算加大力度,讓總識字量有大的突破,計劃爭取讓張零予在11月份突破100個字;讓趙心境在11月份突破50個字;讓李梓睿突破35個字。

        總之,老師將繼續帶領三位小同學輕松愉悅地識字、生動活潑的認字,為三位小同學認識更多生字,為今后的學習打下良好的基礎而努力。

        識字課教學計劃2

        一、漢語拼音課的教學思想

        以孟凡越、張零予、常心怡三位同學為主體、教師為主導,在輕松愉悅的.情境之中,愉快地學習漢語拼音,認識漢字、積累語言,為三位小朋友的學習打下堅實的基礎。

        二、漢語拼音課的教學目標

        拼音教學要過三關:興趣關、部件關、拼讀關。

        1、興趣關:興趣是最好的老師、所以教學一定要設法激發小朋友們的興趣。

        2、部件關:拼音部件要會認讀,發音標準,字形要記牢。

        3、拼讀關:學生能準確拼讀。

        三、學生近來情況分析

        經過近幾個月的學習,回顧過去,總結經驗,通過師生的共同努力,拼音教學也取得了一定的成績,先詳細說明如下:

        1、單韻母a/o/e/i/u/u:孟凡越、張零予和常心怡三位小同學對單韻母掌握的比較好,能讀會拼。例如:ma ya da ba ;mo po wo po ge she re ;ji li bi ji ;gu hu zu lu xu ju lu lu ,三位小同學對上述音節能讀能拼,但不足的地方是三位小同學對字母的書寫不太規范,這是今后需要加強的地方。

        2、聲母b p m f d t :孟凡越和常心怡兩位小同學對聲母b p m f d t 掌握的比較好,張零予小同學相比較而言要差一些,三位同學能拼會讀.

        3、聲母n l g k h j 剛學,三位同學剛讀消化得不太好,會寫,但拼讀有問題,書寫不太規范。

        五、漢語拼音課近期教學規劃

        針對孟凡越、張零予和常心怡的實際情況現制定如下計劃:

        1、計劃用兩節課重點講解a o e i u u 的拼寫讓他們能夠書寫規范。

        2、計劃花兩節課時重點復習,幫助小朋友們學會拼讀、書寫,標調n l g k h j

        3、計劃花一節課重點復習。

        4、計劃花一節課重點鞏固復習 j q x y 與u 相拼去兩點的規范。

        總之,老師將一如既往地,因材施教帶領三位小同學一起攻克漢語拼音的教學難關,學習好漢語拼音,為以后的識字閱讀打下基礎而努力。

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