幼兒園大班教學計劃（通用9篇）
時間是箭，去來迅疾，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教學計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教學計劃1
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。根據幼兒的年齡特點制定了本學期大班教學計劃。
一、認知發展（包括：科學、語言、藝術）
1、科學
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。
（4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。
（5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
（6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。
（7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。
（8）積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言
（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
（2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）會復述故事，續編故事，學習仿編故事。
（5）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
（1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。
（2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。
（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
（4）認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。
（5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。
二、社會性發展
1、社會性認知
（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
（2）知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。
（3）知道我國傳統佳節的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
（4）認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
（2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。
（3）樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施
（一）根據幼兒園的教學大綱和的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
四、家長工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對工作的支持、配合。
（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
五、主題活動安排及內容：
三月份：
1、組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
4、重視環境創設的價值，根據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環境的創設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣
四月份：
1、開展我對你說大樹和小花主題活動，利用家長資源，布置環境。
2、學習控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發脾氣。
3、創設交流的機會，注重語言教育的內外部整合，在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言能力的培養。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。
5、積極參加教研組的學習探討活動，認真對待園內科學觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養份，提高自身的教學水平。
五月份：
1、開展小鬼顯身手主題活動，讓幼兒積極參與活動。
2、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨意說我不和你玩。
3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。配合園里做好六一演出活動。
六月份：
1、開展本土文化民俗民情主題活動。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。
3、多觀察、了解幼兒的情況，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。
七月份：
1、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。
2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動。
幼兒園大班教學計劃2
新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以全園教學工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學工作計劃：
一、數學領域
1、教學6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。
2、教幼兒學10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。
3、教學等分實物或圖形，并區別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。
8、認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教導幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
12、培養幼兒的積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
二、科學領域
1、對自然界、活動及現代科技等產生興趣和探究欲望，樂于發現問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。
2、了解自然、環境與人類生活的關系，認識環境污染現象，產生熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度，并樂意為保護環境做出積極的努力。
3、學會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。
4、能夠積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識和能力，學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。
5、感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。
三、藝術領域
1、在教師引導下，能能逐漸注意和親近周圍環環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
5、能有表情地演唱不同風格的歌曲。大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱。
6、發展幼兒創編歌曲的能力。
7、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創編。
8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受；總之一切為了孩子，為了孩子的一切！
幼兒園大班教學計劃3
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為依據，緊緊圍繞園務計劃和教研活動的主要內容，根據班級的實際情況和幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際發展水平，組織幼兒一日活動，促進幼兒發展。
二、情況分析及目標：
（一）健康領域：
情況分析：大班孩子在排隊解便、洗手等方面不是很好，喜歡在廁所里玩，不排隊。吃飯方面沒有以前好了，吃飯喜歡說話，吃飯的速度也慢了很多，掉飯的情況也常出。在早操過程中孩子做早操沒有精神，所以我們這學期在健康方面主要陪養以下方面：
1、走跑跳姿勢正確，步伐均勻，能有精神，按節奏行進。
2、會有一對一地走，聽信號變向，變速，分合隊走和跑。
3、快跑一次可達20——30米，走跑交替，一次100——200米。
4、能左右手連續拍球10——15個……
5、能上下肢協調地完成手腳著地爬。
6、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走。
7、能夠獨立并正確地按順序脫下衣物，并按要求折疊好放于指定位置。
8、懂得要科學合理地進食，逐步養成良好的飲食睡眠習慣。
9、知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。
10、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。
11、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法。
12、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，并形成安全感、信賴感。
（二）語言領域：
情況分析：大班孩子語言方面還需要加強，不喜歡舉手回答問題，喜歡在下面說話，注意力方面還有待提高，并且舉手回答問題的孩子比較的少。但是，大班對故事書比較的感興趣，這學期我對大班語言方面的目標如下：
1、鼓勵幼兒大膽說出自己的想法或舉手回答問題。
2、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發音，體驗語言交流的樂趣，發展語言表達能力和思維能力。
3、養成認真傾聽的好習慣，能理解周圍同伴、老師的意思。
4、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
5、喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，并能初步了解其中表現的情感和內容。
6、養成先仔細觀察，后表達講述的習慣
7、掌握正確的看、聽、讀、寫的姿勢。
8、掌握5首詩歌，抒發文學作品情感。
9、知道一些簡單字的演變過程，能認識常見漢字50個。
10、有續編故事結尾的能力。
11、能看圖復述故事3個。
（三）社會領域：
情況分析：我們作為老師最喜歡看見得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此互相關心。在上學期中，我們的孩子也正是如此，他們用自己的行動來告訴了我們大人，其實孩子有時候比我們做得更好。但看見同伴的袖子沒挽好，他們會主動幫忙。當哪位小朋友的小手不小心受了點皮外傷，他們會從家里帶綁貼給那位小朋友包扎。當有位同伴摔到，他們也會趕快把這位同伴扶起并安慰他。當孩子帶了好東西到幼兒園來他們都會拿出來和身邊的人一起分享，大到一本識字書小到一個貼貼紙這樣美好的事情經常都發生在小朋友的身邊。
1、引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤，改正缺點。
2、了解周圍主要的社會機構，（醫院，銀行，學校），初步知道它們與人們生活的關系。
3、幼兒有初步的愛家鄉的情感。
4、了解重大的節日，感知我國的民間節日：春節，端午節。
5、遵守各種行為規則，學做一些力所能及的事，初步養成愛勞動，愛惜勞動成果的習慣。
6、了解自己所在幼兒園，初步懂得應為幼兒園在有益的事，激發幼兒初步的愛憎感。
7、會整理圖書，愛惜圖書，學習愛護圖書的方法。
8、嘗試自己解決活動中同伴間的糾紛
9、主動與同伴交往，合作，游戲。
10、學習正確的交往行為，不爭搶東西，遇到矛盾事能學會協商解決。
（四）科學領域：
情況分析：大班孩子對科學方面的知識很感興趣，好奇心比較的大，大部分的孩子都愿意去嘗試新事物。在上學期活動中我們主要在種植區培養孩子觀察、探索植物、蔬菜的生長過程，讓孩子學會記錄表格。在活動中大部分的孩子學會了使用記錄表的技能，但是在實際的操作反面還需要我們老師的幫助。
1、感知和體驗10以內數的分解組成、相鄰數和會順數倒數。
2、學習掌握10以內的單雙數。
3、認識梯形，橢圓形，正方體，長方體，球體，圓拄體，理解平面圖形與立體圖形之間的聯系。
4、能按物體的多種特征和關系進行分類。
5、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，用簡單的數學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。
6、學習生活中常見的數學知識，如：認識人民幣，認識時間和時鐘，認識空間等。
7、能說出四季常見自然特征及人們的活動。
8、會看日歷，知道自己的生日。
9、認識身邊自然環境中常見的事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、空氣、陽光等）。
10、探索身邊常見的自然科學現象，包括氣候和季節現象。
11、了解簡單的力、熱、光、聲、電、磁等物理現象及其在生活中的應用等。
12、了解主要交通工具在生活中的運用。
13、發展幼兒的好奇心，喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、愿意參加科學制作活動觀察筆記。
14、培養幼兒關心、愛護動植物和周圍環境的情感和行為。
（五）藝術領域：
情況分析：幼兒對手工、美術比較的感興趣，喜歡動手操作，但是沒有習慣去觀察范圖，不敢大膽的想象。音樂方面，孩子的樂感較好但是在大膽表現自己的方面缺少能力。這學期我們主要讓幼兒達到的目標如下：
1、大方地邊唱邊做與歌詞相應的表演動作，能控制自己的音量。
2、會聽前奏、見奏唱歌，整齊地開始與結束，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
3、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗并說出感受。
4、初步了解音樂結構中的重復與變化的規律并學會看圖譜演唱，體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
5、學習制作打擊樂器，知道它們的名稱及演奏。
6、幼兒學會8首歌曲和3個舞蹈。
7、培養幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。
8、能根據生活印象或故事、詩歌內容，畫簡單的情節畫，畫面安排比較合理。
9、認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺。注意冷暖、深淺顏色的搭配，并初步學習根據畫面的需要，恰當的使用顏色變現自己的情感。
10、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具材料，喜愛各種手工活動，有良好的手工活動習慣。
11、用紙折出（按中心線折、雙正方形、雙三角形）簡單的物體。
12、按輪廓或用目測的方法剪出和撕出對稱折疊窗花。
13、引導幼兒學習用伸拉等多種泥工技法，塑造物體的主要特征和某些細節，并能使用一些簡單的材料，大膽的塑造不同的形象。
三、家長工作：
1、根據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
四、保育工作：
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作。預防傳染病的發生。嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力地培養，學習做一些力所能及地事情，下鋪幼兒學習整理自己地床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有劉進元、楊兗戈小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他地緊張感。日常活動中細心關注孩子地精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿地培養，對幼兒地睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
五、安全工作：班級工作人員做到
1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管。
3、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，玩具定期消毒玩具。
4、及時預防傳染病的發生，積極配合醫生做好各類傳染病工作。
5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發現問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。
6、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
7、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告和處理。
10、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
六、本學期開展的三個主題活動（相關安排）
本學期，大班將針對幼兒年齡的發展，幼兒喜好的特點，和幼兒共同商量制定了三個主題活動。分別是：長大了，更能干；我生活的環境3、紅紅的新年。
相關的安排：
略
幼兒園大班教學計劃4
一、班級情況分析
本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到大班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：
1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。
3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。
4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。
本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
二、五大領域教育目標
（一）健康
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。
5、有關心他人的意識。
6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。
9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）語言
1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等。
5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。
7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
（三）科學
1、積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
4、會用標準單位進行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。
（四）社會
1、正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風俗和文化。
6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養成今天的事今天做的好習慣。
（五）藝術
1、積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、感受不同風格的音樂。
3、用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。
6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創造新的節奏型，并用樂器進行演奏。
7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。
9、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。
三、家長工作
1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環境的創設。
2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。
3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照顧。
5、定時向家長發放聯系手冊，加強互動。
6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
四、衛生保健
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。
4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。
7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五、幼小銜接工作
1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。
2、培養幼兒能獨立思考的能力。
3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當地延長活動時間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業。
幼兒園大班教學計劃5
一、班級介紹
本學期本班幼兒xx名，舊生xx名，新生x名，這x名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培養。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
二、指導思想
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，培養主動適應未來社會的人，為實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經驗的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、本學期我園的重點是“園本教研”，大班將根據幼兒園的評估標準，進行環境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。
2、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
3、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
4、特色教學與主題教學相結合來進行。繼續輔導工作；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力；英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的水平，同時每天對幼兒進行復習。
5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。
三、發展目標
健康
（一）身體健康，能主動地適應環境。
（二）生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（三）逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。
（四）能積極參加體育活動，動作靈活。
（五）能獨立地，創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
語言
（一）樂意與人交談，講話有禮貌。
（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。
（三）能清楚地說出自己想說的事。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
（五）會說普通話。
科學
（一）能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
（三）能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。
（四）在生活和游戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和有趣。
（五）愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
社會
（一）能主動地參與各項活動、有自信心。
（二）能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社會，行為規則。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
藝術
（一）對環境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
（二）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
（三）能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。
四、具體措施
（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
五、衛生保健工作
a）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
b）繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。
c）保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
d）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
e）加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。
六、家長工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
（五）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
（六）堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。
（七）要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
七、工作人員的配合
（一）三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業的發展。
（二）明確崗位職責，以幼兒的利益優先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。
（三）堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督，不允許有違反師德的事情發生。
（四）加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的`各項工作。
八、實施措施
根據大班幼兒園的年齡特征，生活經驗，興趣及其發展需要。我們將選擇適宜的內容，讓幼兒通過多種途徑、多種形式的活動從而來達到主要建構學習的主體，所以我們選擇一些適合的教材，根據自己特定的需要靈活地組織實施。
幼兒園大班教學計劃6
在和孩子相處將近三年的時間里，我看到了孩子們的點滴進步，看到他們健康快樂地成長，感到無比的欣慰。本學期，將是孩子們進入小學前的關鍵一年，在這一年里我們要全力以赴做好“幼小銜接”工作，讓孩子們能順利地過渡到小學。
一、班級情況分析
大班幼兒41名，其中21名男生，20名女生，王宇陽小朋友是上學期新轉來的。大部分幼兒經過兩年多的幼兒園學習生活，在各方面的能力有了很大的進步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛的班集體，能主動的關心班級，互相幫助，有一定的責任心和勞動意識，大部分幼兒都能遵守紀律，常規有一定的進步，做事有條理，有較好的書寫和閱讀習慣，但幼兒之間存在著明顯的差異，個別幼兒缺乏自信心，不能主動的大膽的在集體面前表現自己，不善于交往；有的幼兒則活潑好動，做事不太認真，常常影響同伴，有的幼兒經常重復模仿別人的答案，缺乏創新。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。因此，在新學期中將給予更多的關注和幫助，幫助幼兒建立良好的學習習慣。
二、工作目標及措施
認真貫徹《綱要》的精神，根據園務工作計劃要求和本班幼兒的實際情況，對幼兒全面實施素質教育，促使幼兒有個性的發展。
（一）抓好班級管理、搞好教育教學工作
1、創班級特色，營造良好育人環境。
結合班級實際和教學特色進行個性化的環境創設，讓每塊墻、每一個角落都成為無聲的教育者。本學期注重在主題墻的創設，體現幼兒在環境創設中的參與性。
2、以新《綱要》精神為指導，提高堂課教學質量。
（1）繼續認真學習《綱要》，將理念轉化為教學實踐，尋求新型的教學方法和模式。
（2）把培養創新意識和實踐能力滲透教學工作之中，能大膽地運用現代化教學，提高活動質量。
（3）根據幼兒的興趣發展，及時修改教學計劃，生成靈活性主題教學。
3、注重品德教育，促進幼兒全面發展。
（1）活動中，注意觀察幼兒掌握知識的情況和動手能力的發展狀況，養成樂意為同伴服務的意識。
（2）通過小紅花的評比，激發幼兒上進心和榮譽感。
（3）通過值日生工作，指導幼兒的勞動技能，培養幼兒愛勞動的良好品德和關心集體的精神。
（二）做好班級衛生保健工作。
1、對幼兒進行安全防范教育，制定并實施安全教育計劃。結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。
2、遵守合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。
4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、和保養員一起做好定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
8、培養大班幼兒良好的學習和衛生習慣。使他們養成正確地閱讀、書寫姿勢。
（三）家長工作
努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系冊，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
1、建立與家長聯系
（1）寫好每月一次的《快樂成長錄》，與家長進行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。
（2）做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長感到滿意。
2、通過學校組織，創設機會，讓家長帶幼兒去踏青，領略自然風光，野外風情。
3、指導家長積極配合幼兒園，參與各種園部的活動。
（四）主要活動
1、參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。
2、向家長開放半日活動。
3、組織好“金倉之旅·放飛夢想”親子游活動，讓幼兒感受大自然的美。
4、管理好自然角，讓幼兒做好觀察記錄工作。
5、參加園部組織的“愛在藍天下”主題開展閱讀節活動。
6、認真準備“六一”畢業班文藝匯演演出，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點的節目。
7、組織幼兒拍畢業照。
幼兒園大班教學計劃7
新的學期新的希望，還有新的挑戰。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足見。在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期：
因此，我做出了個人教學計劃：
一、班級情況分析：
1、大班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責任感均為較強，從整體來看，大班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。孩子們之間相互學習。自主性。決策性的能力方面有待進一步培養。
2、部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需加強。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。
3、個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師。同學問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科教育中參透相關教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、語言、數學、拼音
語言
1、我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據大班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
2、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識。
數學
1、從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括能力。
2、知道10以內的單。雙數及相鄰數，會倒數和順數。
3、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法。減法的含義。
4、正確書寫阿拉伯數字1—5，培養認真。正確。整潔的書寫習慣。
5、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點，學習看日歷，知道一星有七天。
拼音：
讓幼兒初步認識單韻母并會正確書寫拼音，認識三線本。知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎。
三、美術、音樂、舞蹈
1、舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。
2、啟發幼兒對顏色的認識，能夠對物體的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。
3、培養幼兒對色彩的敏感性。學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色來表現這幅畫，注意深淺。冷暖色的搭配。
4、積極參加歌唱活動，韻律活動。基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏等。
四、游戲
1、結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導。
五、日常生活方面
1、注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
2、身心保健，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的營養，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛生和公共場所的衛生。能獨立的大小便，正確使用衛生紙。生活有規律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。
3、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確的實用禮貌問候語：謝謝、對不起、沒關系、并會向客人、長輩問好，懂得應相互幫助和相互關心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，敢于承認，與愿意改正。
4、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。
5、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規。我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。好好努力，好好加油，相信你是可以的。
幼兒園大班教學計劃8
悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。經過一學期的學習，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
一、班況分析
本學期大班共有兒童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分兒童已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，兒童對音樂的感受力較弱、兒童的行為常規還需加強，兒童對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在兒童的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓兒童各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位兒童在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養兒童的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范兒童的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養兒童的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范兒童的一日活動常規，增強兒童體質，做好品德教育工作，發展兒童智力，培養正確的美感。促進兒童身心和諧發展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒兒童增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；
不讓兒童帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免兒童吃錯藥。教給兒童一些安全知識，強化了兒童的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促兒童養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育兒童注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強兒童自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，讓兒童學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在兒童夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對兒童毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對兒童被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之大班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為兒童創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
細心呵護兒童成長。在日常生活中精心關愛兒童，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意兒童良好睡姿的培養，使兒童能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
根據大班兒童的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮兒童的主動性。留心每個兒童身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的兒童多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強兒童的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向兒童講清常規、要求，并采用多種形式對兒童進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養兒童能自覺遵守各項規則。
重點培養兒童的閱讀能力、提高兒童的講述能力。幫助兒童掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練兒童講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續培養兒童繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養，兒童對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使大班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視兒童一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證兒童一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強兒童的安全意識、幫助兒童掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓兒童在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。兒童一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內容，對問題點進行及時改正，保證教學質量。
2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
3、對于做錯事情的兒童，用鼓勵代替責罰，不對兒童進行體罰，真正做到關心每一個孩子。
五、家長工作
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解兒童在園情況。通過網絡，及時與家長溝通兒童在園表現及兒童在家情況。開展手機聯系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送兒童的環節，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解兒童在家的情況，以便于更好的對兒童進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發現問題及時開展園務會討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長保持密切聯系，及時交流兒童的生活學習情況，與家長共同配合，提高兒童的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
六、本學期月份工作計劃安排
九月份：
1、整理園內、外環境、衛生及班級環境布置，為兒童營造整潔舒適的環境。
2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養，建立良好的教育教學常規。
3、制定班上的學期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教學。
4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節”。
5、加強“國慶”長假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學期工作計劃，必須根據各年齡段兒童發展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使兒童個性全面發展。
2、對兒童進行愛國主義教育、國防知識教育。
3、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成兒童良好的行為習慣，培養兒童的自理能力，養成良好的生活習慣樂于幫助別人。
4、加強安全教育，提高兒童自我保護意識（避火演習、避震演習）。
5、重陽節活動——“來歷等小知識”。
十一月份：
1、加強衛生、安全方面檢查、監督工作。
2、積極準備參加消防日（119）活動——“安全在我心中”
十二月份：
1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。
2、積極參加外園的觀摩活動。
一月份：
1、做好期末的教育評價。
2、做好期末工作安排，寫好工作總結。
3、做好寒假財產保管、財物清點。
4、做好寒假兒童安全教育。
本學期我將根據本班實際情況，并結合上學期的經驗以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式，陪伴兒童一起經歷這有意義的一學期。
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