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      小學五年級語文上冊教學計劃

      時間:2023-02-16 15:59:11 教學計劃 我要投稿

      小學五年級語文上冊教學計劃模板

        時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的小學五年級語文上冊教學計劃模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小學五年級語文上冊教學計劃模板

        一、班級情況簡析

        本班級學生共有27人,男生占大多數,思維比較靈活,課堂氣氛比較活躍,。在這學期,應抓實基礎,培養良好習慣,提高寫話能力,全面提高學生的語文素養。在培養優秀學生的同時,建立學困生檔案,促進整個班級語文水平的提高。

        二、教材分析

        1、教材的基本結構

        教材繼續按專題組織單元,共設計了八個專題。依次是:我愛閱讀,月是故鄉明,學習說明文,生活的啟示,父母的愛,不忘國恥,走近毛澤東。每個單元包括導語、課例、口語交際習作和回顧與拓展四大部分,各部分相互聯系,構成一個有機的整體。其中,遨游漢字王國單元采取了全新的編排方式,包括活動建議和閱讀材料兩大部分。

        本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進,將課文分為8組,每組一般有34篇課文,在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習,后面編寫了思考與練習,在略讀課文前面安排了閱讀提示,在每組課文之后編排了積累。運用。本冊還安排除2個重點訓練項目,體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度,體現由扶到放的設計思路。

        2、教材的主要特點

        (一)專題組元的角度更加靈活多樣。

        (二)加強整合的編寫目的更加明確。

        (三)課文既保留傳統的優秀篇目,又增加了富有時代感的新課文。

        (四)強化導學功能,引導學生思考。

        (五)改進綜合性學習,培養學生的綜合實踐能力

        (六)拓展學習資源,加強課內外語文學習的聯系

        三、學習目標

        (一)認字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。

        (二)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優美。

        (三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        (四)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

        (五)能聯系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

        (六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

        (七)學習瀏覽,根據需要搜集信息。

        (八)養成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

        (九)樂于參加討論,敢于發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

        (十)能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規范、整潔。

        (十一)學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。

        (十二)在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。

        四、教學措施

        1、精心鉆研教材,讓課堂有增量。

        2、開展大量閱讀,并開設閱讀欣賞課引領學生走向閱讀。

        3、加大積累量,開展經典文化誦讀活動。除完成八個園地的作文練習之外,進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。開展各種語文綜合實踐活動,提高學生的綜合實踐能力。遵循記憶的規律,定期復習和檢查,讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能。

        4、加強提高學習自覺性,端正學習目的,注意良好的學習習慣的培養,提高同學的自信心和上進心,讓每一位學生都體會到成功的樂趣,配合學校完成素質教育的多項教育措施。

        5、營造自主學習的情境。重視培養學生的自學能力,加強預習指導,自行解決生字詞,課堂有針對性地對重難點稍加點撥,攻破重難點。

        6、為了加強學生的閱讀面、知識面,培養學生的的寫作能力,為其寫作積累素材,繼續要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡

        7、加強學生的愛國主義教育,培養他們關心國家大事的習慣,要求學生每天讀報或看新聞,并把當天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內容)。

        8、重視詞句段的訓練,引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子。

        9、繼續對班里的朗讀情況加以重點指導,并且加強讀書的速度訓練,以達到一定的要求。

        10、重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業和課外作業,減輕學生的學習負擔,大面積提高語文教學質量。

        11、促進學習方式的改變。發揮優等生的帶頭作用,帶動全班同學使其形成良好的班風,重視班干部的培養,班集體的建設。重視學生的德育。

        12、習作教學要注意以下幾點

        啟發引導,讓學生樂寫、愛寫,對寫充滿興趣。

        感情真實、內容具體,養成良好的習作習慣。

        讓學生經常練筆,養成勤動筆的習慣。

        習作交流和評價,重在鼓勵。

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