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校園交響曲教學課件
下面為大家帶來校園交響曲教學課件，讓大家更好的掌握課程的進度。
一、【教學目標】
1、通過對西洋交響樂中樂器的介紹讓大家了解各個樂器的特點，使大家對交響樂產生興趣 。
2、讓大家在看聽的過程中去思考對比各個樂器，從而記在腦中。
3、通過交響樂器樂的認識讓大家對交響樂產生興趣，一點不懂到初步了解再漸漸進入到交響的藝術殿堂中，培養藝術氣質。
【教學重難點】
西洋交響樂隊規模龐大，樂器眾多，不易掌握是本課的難點
【教學過程】
一、導入
播放視頻《命運》交響曲，請大家說說這種音樂形式我們叫它什么，說說曲作者及作品的名?
學生回答：
之前我們也欣賞多一些交響曲，但我們可能總是覺得他比較深奧難了解，今天我們就來一點點的認識他了解他。
二、新課：交織的藝術—交響樂(樂器篇) 先了解交響樂的特征和名字的由來
1、交響曲名稱源于希臘語,原意“一齊響”是一種具有奏鳴曲體裁特點的大型器樂套曲
2、結構宏大,意蘊深廣,善于概括社會生活和人類思想的豐富內容有著巨大的戲劇性的感人魅力
3、一般由四個樂章組成，也有多于或少于四個樂章的 再介紹各個組的樂器：
1、木管樂器： 長笛 單簧管(黑管)雙簧管 大管 英國 薩克斯等
2、銅管樂器： 大號 小號 圓號 長號等
3、弦樂器： 小提琴 中提琴 大提琴 豎琴等
4、打擊樂器：小鼓 大鼓 定音鼓 三角鐵 響板等 (說明：樂器單用圖片和文字是無法描述其聲音特點的，播放演出視頻是很好的一個了解方法。)
拓展小問題1： 請問木管組的四種樂器中那一種的樂器的演奏方式和發聲原理有別于其它樂器? (長笛：它是靠吹出的氣流震動產生的聲音，而其他三種樂器是靠簧片震動發聲的。
拓展小問題2： 要如何區別小提琴、中提琴和大提琴呢?
除了大小，在琴的.底座和賽托上可以容易的區分出。 樂器介紹后我們了解下新年音樂會
每年的1月1日上午，奧地利首都維也納的金色大廳被鮮花裝點得富麗堂皇，在全球的矚目下舉行維也納新年音樂會，演出的大部分曲目是 “圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯及其家族的音樂作品，由世界歷史最悠久、技術最高超的樂團——維也納愛樂樂團演奏。新年音樂會展示的也是人類文明和藝術展示，高雅、輕松、豪華、熱烈是維也納新年音樂會的最大亮點
拉德茲基進行曲
是老約翰‧史特勞斯的作品。它是為了慶祝奧地利的將軍 拉德茲基伯爵，凱旋歸來而寫的一首進行曲。其雄壯豪放的氣勢，威風凜凜。而每年在維也納舉行的新年音樂會中，常以這首著名的進行曲壓軸，觀眾們也都會隨著音樂拍手應和，場面熱烈，充滿了歡樂的氣氛。
這首拉德茲基進行曲是我聽過的曲子中讓我最懷念的一首。我有時還真希望這首曲子不要結束，因為在聽這首曲子的同時，也使我感到更快樂。如果有機會再聽一次的話，我一定會非常興奮。這首曲子能帶給人快樂，帶走悲傷，希望大家都有幸親臨現場感受那種美妙的氛圍。 小結：在最后的交響樂中總結今天了解的樂器特征。
下課!