語文作文教學課件
下面是小編收集整理的語文作文《 的校園 》教學課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
教學目標:
1.仔細觀察，按一定的順序寫校園的一處景物,寫出校園的景物特點。也可以寫別處的景物或寫發生在校園里難忘的事。
2.內容寫具體，語句寫通順。
教學重點：
按一定的順序寫，內容寫具體，語句寫通順。
教學過程
一、創設情境，欣賞圖片 。
1、出示圖片.
2、說說這幅圖是哪兒的景物,給你留下什么印象.
3、指名說:這是怎樣的校園?(這是我們的校園,美麗極了)板書:____的校園(美麗、漂亮、迷人、景色優美……)
4、我們的校園美在哪兒? (如校園、操場、環境、教學樓、升旗臺……)
5、我們的校園很美，像一個美麗的花園，那么我們的校園是孩子的的什么呢?(樂園 ：學習、游戲、活動等)
師:校園很美,景物很多，如果我們要把每處的景物都介紹清楚,這要花很多時間,也很難。這次作文的要求是什么呢?
二、指導審題，明確要求。
1、齊讀習作內容，說說習作的具體要求是什么。
2、出示習作要求：
(1)仔細觀察，按一定的順序寫校園的一處景物,寫出校園的景物特點。也可以寫別處的景物或寫發生在校園里難忘的事。
(2)內容寫具體，語句寫通順。
三、指導選材 ，拓展思路。
1、師;你最感興趣的一處景物是哪里?想想你準備介紹哪一處景物?
2、師生交流選材
(1)你最喜歡的景物是什么?有什么特點?(提示:色、形、姿態等)
(2)可以寫不同季節的景物，校園里的一景一物、一草一木，都跟我們共同成長，與我們有著親密的關系。美麗的花壇、高大的教學樓、寬闊的`塑膠操場，飄著書香的圖書室，充滿驕傲的班級板報，讓人肅然起敬的升旗的地方等等。都可以通過寫它在四季里的不同來表現。
(3)除了寫景，還可以寫校園里有趣的、難忘的事。學校是我們學習的地方，在這里一定有過許多有趣的、開心的、令你難忘的事，說一說和大家一起分享吧!
(4)如果不想寫學校的景物，還可以寫一寫別處的景物。
四、范文引路，領悟寫法 。
1.品讀例文，領悟寫法。
2.回顧本單元課文寫作方法：
《桂林三水》抓住山水的特點:水—靜、清、綠;山-—奇、秀、險。
《記金華的雙龍洞》《七月的天山》按游覽的順序或移步換景法。
3.師:校園里處處都很美，美得各不相同，按怎樣的順序介紹?怎樣才能把這些景物說清楚呢?
學生交流：
<1>按觀察的順序
<3>抓住靜態、動態的特點，動靜結合，借景抒情。運用積累的好詞佳句以及比喻、擬人等修辭方法把句子寫具體、生動，表達自己的喜愛之情。
4.師小結：按一定的順序，內容寫具體，語句通順。(板書)
五、學生習作(修改)，題目自擬。
六、總結：我們的校園很美,在這樣的校園里學習,同學們有什么樣的想法?
板書 的校園
按一定的順序寫
內容具體
語句通順
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