孝心獻家人教案課件教學設計
教學目標：
1、 了解老人曾經對家庭和社會所作出的貢獻。
2、 了解社會對老年人的關懷。
3、 理解為什么要尊重老人、孝敬老人。
4、 具有尊重、孝敬老年人的美德。
重點難點：
重點：了解老年人的需求，尊重老年人的意愿。關注老人的晚年生活，做到尊老敬老。
難點：為什么要尊重老人、孝敬老人。我們該為老人做些什么。
教學準備：
教師準備：聯系一所敬老院，便于學生調查、慰問。
學生準備：1、了解社會為老年人制定的優惠措施。2、了解自己祖輩的故事以及他們的愛好、擔憂等情況。
教學設計：
一、創設情境，導入教學
教師選取學生志愿者，三人為一組，分別扮演爺爺、奶奶和孫子（孫女），模擬表演一個家庭中孫輩教敬祖輩的情境。
二、多渠道搜集信息，了解社會對老人的關心
1、 教師介紹我國的《老年人權益保障法》和世界各國的老人節。
2、 教師：老年問題是全世界的問題，孝敬老人是中華民族的傳統美德，在現代社會中，我們更應發揚光大。孝敬老人，從我做起。由此導入教科書中的故事“重陽節的禮物”。
3、 學生談一談自己或身邊的人有關孝敬老人的`事例。
4、 學生討論：隨著我國生活水平的日益提高，老人們不愁吃、不愁穿。那么，孝敬老人應該從何入手？
5、 賀卡活動：編制“溫馨用語”集粹。
三、活動感知，指導行為
教師：要孝敬老人，首先要理解老人：了解他們的需要，打聽他們操心的事，使自己的孝心能讓老人開心。
1、 分小組學習“我的祖輩和我”。
小組中互相交流：爺爺、奶奶等的小故事。
小組根據提示，進行研究討論。
撰寫活動體會。
2、 每個小組選擇一個方面進行重點匯報。
匯報舉例：
選 題 我們小組選擇
小組每個成員的觀察結果 讓祖輩高興的事 甲學生：
乙學生：
丙學生：
丁學生：
讓祖輩操心的事 甲學生：
乙學生：
丙學生：
丁學生
祖輩怎樣關心我們 甲學生：
乙學生：
丙學生：
丁學生：
從每個人的觀察中尋找共同點 讓祖輩高興的事
1、
2、
3、
4、
讓祖輩操心的事
1、
2、
3、
4、
結論
我們怎樣孝敬老人
1、
2、
3、
4、
5、
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