關(guān)于《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1．通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道我長大了一歲，改正了不少缺點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)編一段話，最后一句是：我長大了一歲。
3．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)習(xí)寫9個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．仿照課文的樣子，編一段話。
2．學(xué)習(xí)寫字，認(rèn)識(shí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
仿照課文的樣子，編一段話。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件（課文內(nèi)容、詞語、生字），錄音機(jī)，磁帶。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，你們愿意認(rèn)識(shí)他嗎？（出示人物課件及人物錄音）我叫王明，今年六歲，已經(jīng)上一年級(jí)了，我長大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎？今天我們來一起學(xué)習(xí)一篇課文《我長大了一歲》。（板書課題，齊讀。）
二、初讀課文，把課文讀正確。
1．聽老師讀文，注意課文中的生字讀音。
2．學(xué)生試著自己讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字畫個(gè)△，可以用拼一拼、猜一猜、問一問的方法來認(rèn)識(shí)它。
3．分小組合作讀課文，不認(rèn)識(shí)的'字可以問問小伙伴，小組成員在聽別人讀書時(shí)一定要聽清每個(gè)字的讀音。
4．指名讀，誰愿意讀一讀你喜歡的句子（自然段也可以）。
三、認(rèn)識(shí)生字及詞語
剛才你們讀書時(shí)有沒有字音讀不準(zhǔn)的或覺得有困難的，需要大家?guī)椭模磕敲次覀円黄饋砜纯催@些詞語。
1．看課件，出示詞語，學(xué)生齊讀。
一歲亂飛再見弟弟都要欺負(fù)
妹妹抹眼淚大孩子捉小鳥
2．看課件，出示生字，認(rèn)讀生字。
（1）自由認(rèn)讀生字。
（2）小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字。
（3）指名帶讀。
歲亂再捉弟妹抹
孩都眼淚欺負(fù)
（4）討論交流，說出自己記字的好方法。（可以用自己的方法來記字）
指導(dǎo)：長，再，看，我，要的字形，并讓學(xué)生書空練習(xí)。
（5）比較不同點(diǎn)，組個(gè)詞語加以區(qū)別。
在（）妹（）地（）
再（）抹（）弟（）
指導(dǎo)：欺負(fù)的負(fù)讀輕聲。
課中休息：學(xué)唱一首歌《小松樹快長大》。
四、再讀課文，理解內(nèi)容。
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。
2．小組合作學(xué)習(xí)，思考：你都知道了什么，還有什么不懂的？小組內(nèi)互相幫助解決疑問。
3．全班交流、質(zhì)疑：可以任選其中喜歡的一段說一說因?yàn)槲议L大了一歲，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要學(xué)會(huì)？
提示：回答時(shí)要用上因?yàn)樗赃@個(gè)句式。
板書：
不捉小鳥
不欺負(fù)弟妹
學(xué)做大孩子的事
4．指名回答，隨著學(xué)生的回答出示課件（每一段內(nèi)容及圖片），同時(shí)指導(dǎo)朗讀。
指導(dǎo)看圖，同時(shí)指導(dǎo)：你們都指誰，捉小鳥，欺負(fù)小弟小妹為什么不對？
（滲透熱愛大自然，關(guān)心他人的思想教育。）
5．討論：哪些大孩子做的事我都要學(xué)會(huì)？
6．各小組再讀課文，任選自己喜歡的一段進(jìn)行邊朗讀邊表演的比賽。
五、練習(xí)背誦
教師：你們剛才朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫得這樣好，你們試著把它背下來好嗎？
自由背誦小組練背指名背誦。
六、說話練習(xí)
1．小組合作學(xué)習(xí)
個(gè)人在小組中說說自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是我長大了一歲。
2．個(gè)人匯報(bào)所編的句子，有能力的可以加動(dòng)作表演。
七、寫字練習(xí)
教師：看這些字哪些需要老師的幫助，教師指導(dǎo)個(gè)別字。
學(xué)生寫字。
八、總結(jié)
這節(jié)課我們看到了王明的進(jìn)步，也找到了自己的進(jìn)步。你們在今年里進(jìn)步的特別快，高興嗎？我們一天一天的長大，更要一天比一天進(jìn)步。
九、布置課外作業(yè)
你長大了一歲，還懂得了什么，說給老師，或爸爸媽媽聽。（有能力的可以動(dòng)筆寫一寫）
老師（或爸爸媽媽）好：
我______________
________________
因?yàn)槲议L大了一歲。
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