《我栽種的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
（一）綜合分析
綠色的植物是維護(hù)人類生存的重要條件。六年級同學(xué)已經(jīng)在自然等其他學(xué)科中，了解了人與自然的聯(lián)系和初步掌握了有關(guān)植物生長的知識，并已有一些觀察的經(jīng)歷和種植的體驗(yàn)，還具備一定的文字和語言訴描述能力。本課教學(xué)中要教育同學(xué)關(guān)心大自然的一草一木和對大自然生命的熱愛，以此陶冶同學(xué)的心靈情感。
本課教學(xué)內(nèi)容是同學(xué)進(jìn)入六年級的第一課，此后更應(yīng)當(dāng)注重同學(xué)的生活體驗(yàn)和觀察理解，并讓同學(xué)能對事物發(fā)展的完整性有初步的掌握。如植物主要的發(fā)育期的形態(tài)特征，最美、最旺盛的時(shí)期是怎樣的等等。這需要同學(xué)有一定的觀察方法和充沛的生活體驗(yàn)。
（二）教學(xué)目標(biāo)
①回憶生活中一件印象深刻的事并體會它帶來的`感受。
②運(yùn)用不同繪畫資料來表示經(jīng)歷和感受。
③完成一幅記憶畫。
二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
（課前準(zhǔn)備）
多種繪畫資料，如水彩筆、水彩顏料、國畫顏料、水粉顏料和相關(guān)用具。
●導(dǎo)入：教師假以《拔蟲牙》小作者的身份，生動(dòng)講述“那次”拔蟲牙的經(jīng)歷和感受。注意故事要形象，講述要真切。
●欣賞：出示兒童畫《拔蟲牙》（放大圖），畫面與故事對照，欣賞畫面是如何表示拔蟲牙的經(jīng)歷和感受的。
●講述與感受：指名（或同桌之間）各講述一件自身曾經(jīng)歷的難忘事，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)感受：欣喜的、驚訝的、孤單的、熱鬧的等。
●師生合作：以某一同學(xué)所講述的難忘故事為內(nèi)容，師生板演合作一幅記憶畫。注意：在合作中教師要以兒童心理和稚拙筆法經(jīng)營畫面，著意調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與到創(chuàng)作中來。
●創(chuàng)作表示：在教師的創(chuàng)作啟發(fā)下，同學(xué)各自把印象深刻的事表示成有主題的畫面。注意：自由選用不同繪畫資料。教師巡回指導(dǎo)。
●欣賞評述：同學(xué)互相賞評習(xí)作。有沒有在習(xí)作中大膽運(yùn)用了以前所學(xué)的美術(shù)知識；畫面有沒有感染人的地方（即表達(dá)出習(xí)作者的思想感情）。
三、學(xué)習(xí)評價(jià)建議：
●能否選擇自身喜愛的美術(shù)資料進(jìn)行繪畫表示。
●能否運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識大膽地表示一件印象深刻的事。
●在繪畫表示過程中能否大膽地表達(dá)個(gè)人的思想和感情。
四、教師教學(xué)隨筆：
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