《四季》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 13:47:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《四季》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、初步理解課文內(nèi)容，感受四季的特征。

　�。�、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字，會(huì)寫“七、兒”２個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1種筆畫“乚”及４個(gè)偏旁“月、雨、口、禾”。

　�。�、能正確地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀，感知四季的不同特征。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件；生字卡片；蘋果生字卡片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、畫面渲染激情導(dǎo)入揭題

　　同學(xué)們，看，今天老師給你們帶來(lái)了什么：（出示多媒體課件：秋天的景色）看，那滿山遍野都充滿著紅色和金色。這里簡(jiǎn)直成了花的海洋、火的世界。瞧，那一棵棵高大的白樺樹(shù)，在藍(lán)天的映襯下，顯得更加挺拔。金燦燦的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，在細(xì)細(xì)看那一片片楓葉在陽(yáng)光的照耀下顯得更加耀眼。葉子紅了，果實(shí)也熟了。瞧，山坡上還有各種各樣顏色的樹(shù)木！

　　你們覺(jué)得這些景色怎么樣？你們知道這是什么季節(jié)？（板書：秋天）你是從哪看出的？秋天，除了我們剛從畫面上看到的景色之外，你還知道些什么？一年之中，除了秋季，還有哪些季節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？（出示課文的四幅圖畫）（相機(jī)板書：春天、夏天、冬天）這就是一年中的四季。（揭題，板書：四季）齊讀課題。

　　這些美麗有趣的圖畫，要是配上一首詩(shī)歌，看著圖畫朗誦著詩(shī)歌，感覺(jué)一定很棒。同學(xué)們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？（點(diǎn)擊課件）。這首詩(shī)歌就在我們課本上，同學(xué)們想不想自己也來(lái)讀一讀？我們翻開(kāi)課本６１頁(yè)，看到課文第二課《四季》。

　　二、初讀課文，整體感知

　�。�、師：你們能告訴老師，在讀課文的時(shí)候如果遇到不會(huì)讀的字怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生掌握解決困難的方法，除了自己拼讀音節(jié)，還可以請(qǐng)教同學(xué)，建立新型生生關(guān)系）好，現(xiàn)在我們自己先讀讀課文。

　�。�、自主讀書，合作探究。

　�、抛约航柚匆糇x一讀。

　�、撇徽J(rèn)識(shí)的字請(qǐng)同學(xué)幫忙。

　�、墙M長(zhǎng)檢查，認(rèn)讀卡片上的生字。交流識(shí)字的方法，輕聲讀讀課文。

　　三、再讀課文，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字

　�。�、師問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么喜歡呢？或是問(wèn)你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)季節(jié)有趣的事嗎？（出示美麗的季節(jié)景色圖畫）能不能把這一節(jié)詩(shī)讀出來(lái)？（出示帶課文的圖畫）同時(shí)學(xué)習(xí)該節(jié)詩(shī)出現(xiàn)的生字的讀音。（小老師帶讀）還有哪些同學(xué)也喜歡讀這節(jié)詩(shī)呢？（學(xué)生朗讀四個(gè)季節(jié)的詩(shī)歌）

　�。�、連讀四句話。用各種形式讀：

　　⑴喜歡讀哪一句就站起來(lái)讀那一句；

　�、菩〗M比賽讀：要求──字音準(zhǔn)不準(zhǔn)；語(yǔ)速快不快；讀得美不美。

　�、强粗诎迳系膱D畫讀。

　�、燃由蟿�(dòng)作讀。

　�、纱魃项^飾上臺(tái)表演讀。（讀完后，讓學(xué)生再把頭飾貼回黑板上相應(yīng)的季節(jié)中）

　�、士粗聊簧系�'圖畫再齊讀一遍。

　　四、學(xué)習(xí)生字

　�。�、過(guò)渡：同學(xué)們不光要能朗讀課文，而且要能認(rèn)字。你們能做到嗎？

　�。�、請(qǐng)看屏幕，誰(shuí)能讀出這些字？自由讀生字；齊讀生字。

　�。�、再看蘋果樹(shù)上結(jié)滿了大大的蘋果，要是能認(rèn)識(shí)上面的字，就可以把蘋果摘回家�？凑l(shuí)能做到！同時(shí)學(xué)習(xí)４個(gè)偏旁“月、雨、口、禾”。

　　五、寫字指導(dǎo)