《買文具》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計
教材分析
《認(rèn)識人民幣》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(北師大版)一年級下冊的教學(xué)內(nèi)容。人民幣是我國法定的貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。讓一年級學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已掌握的對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知，認(rèn)識人民幣。一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力；另一方面也培養(yǎng)學(xué)生合理使用和愛護人民幣的意識。
學(xué)生分析
一年級兒童年齡小，缺乏社會經(jīng)驗，上市場購物的機會也少，對人民幣只是初步的認(rèn)識，對于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價交換的原則只有初步的意識。本節(jié)課的教學(xué)會使學(xué)生對人民幣有進(jìn)一步的認(rèn)識，使學(xué)生在簡單的活動中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。
設(shè)計理念
數(shù)學(xué)知識要加強與社會生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。適當(dāng)調(diào)整教材的呈現(xiàn)方式，力爭體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。課堂上以機靈狗為主線，讓它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，幫助學(xué)生解決難題；當(dāng)它自己遇到難題時，讓學(xué)生幫助解決，進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角。
2．培養(yǎng)實際生活中的購物能力，提高社會交往和社會實踐能力。
3．通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。
教具準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：小朋友們，我們的老朋友機靈狗好久沒見了，你們知道它現(xiàn)在在干什么嗎？老師告訴你們它現(xiàn)在開了一家文具店，今天它想邀請大家去參觀一下，想去嗎？那我們現(xiàn)在出發(fā)吧！
[出示課件：文具店]
二、探究新知，發(fā)現(xiàn)問題
1、參觀文具店
師：機靈狗文具店里的東西可真不少，我們來看看都有什么文具，分別是多少錢？
師：這么多文具中，你最想買哪一種呢？用什么來買呢？（錢）每個國家的錢是不一樣的，如美國的錢叫美圓，日本的錢叫日圓，咱們國家也有自己的錢幣，你們知道叫什么嗎？（人民幣）我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的知識。〈板書：認(rèn)識人民幣〉。
2、認(rèn)識人民幣（活動）
師：每個小組的桌子上有一個信封，請組長把它打開，里面的人民幣請小組的同學(xué)輪流看一看、摸一摸，告訴你的同學(xué)你是怎么認(rèn)識它的，在看的時候要有禮貌，不要掙搶。
（學(xué)生觀察）
師：請你選一種你常用的.人民幣給同學(xué)們介紹一下。（主要引導(dǎo)學(xué)生從人民幣的數(shù)字、字樣、圖案去觀察）
師：剛才同學(xué)們介紹了幾種不同面值的人民幣，剩下的老師來考考你們吧！（用展示臺，老師把學(xué)生沒有介紹到的人民幣讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)）剛才我們所認(rèn)的人民幣就是我們在生活中經(jīng)常使用的部分第四套人民幣和第五套人民幣，許多人民幣上都有國徽的圖案，國徽象征著我們偉大的祖國，所以同學(xué)們要愛護我們的人民幣，不要在上面亂涂亂畫，大家能做到嗎？
3、分類
師：這么多的錢放在一起多不整齊，下面請每組的同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下，把桌上的錢幣按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給它們分類整理一下。開始吧！（請同學(xué)到展示臺匯報）
①按相同數(shù)字分（5元5角5分）
②按紙幣和硬幣分
③按元角分來分：這組同學(xué)把這些人民幣分為了3類，你們的分類標(biāo)準(zhǔn)就是按照人民幣的單位來分的，人民幣的3個常用單位就是元、角、分
〈板書：元、角、分〉
4、探究元、角、分的關(guān)系
師：同學(xué)們，機靈狗要給客人找錢，可它沒有零錢找不開，誰能幫它把一元換成一角，請問能換幾張一角呢？
[出示課件：一元]
生：換十張一角。
師：一元能換十張一角，也就是說1元=10角
[出示課件：1元=10角]
師：除了這一種換法之外，還可以怎么換呢？
（2張5角；5張2角等）
師：那么一張一角的人民幣可以換幾個一分呢？
生：10個一分，也就是說1角等與10分。
師：咱們來看看電腦博士的答案吧！
[出示課件：1角=10分]
5、練習(xí)：
①填一填
同學(xué)們剛才回答的太好了，下面老師要出一些題來考考你們，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)呢？請看大屏幕
[出示課件：練習(xí)1、2題]
同學(xué)們通過自己的思考解決了這些問題，你們真棒！
②機靈狗的商店又來了一位我們的老朋友，大家看看是誰？[出示課件：笑笑購物]（笑笑），她也來買學(xué)習(xí)用品了，同學(xué)們看看笑笑說什么呢？（找學(xué)生把笑笑的話念一念）我們來幫幫她吧！
匯報結(jié)果
我想笑笑在同學(xué)們的幫助下一定買到了她需要的學(xué)習(xí)用品。謝謝大家。
三、購物活動
師：我們幫笑笑解決了問題，咱們既然來了，也購買一些我們需要的學(xué)習(xí)用品好嗎？老師把機靈狗的文具放在了黑板上（貼文具圖案），誰愿意用老師準(zhǔn)備好的人民幣來購買呢？如果你把錢付對了文具就是你的了，如果錯了就只好空手而歸了，誰來買啊？（請同學(xué)把錢幣貼在黑板上）
師：還有好多同學(xué)需要購買啊，那么請每組組長拿出你們組準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)物品，選出你們組的一人當(dāng)售貨員，其他組員用課前準(zhǔn)備好的人民幣購買自己想買的東西，注意一定要有秩序！
學(xué)生活動
師：大家都買到了自己需要的文具，誰愿意說說你買了什么，是怎么買的？
四、小結(jié)
同學(xué)們不但在機靈狗的文具店買到了需要的文具，還增長了知識，誰能說說你收獲呢？人民幣是我們平時生活中經(jīng)常用到，請同學(xué)們一定要愛護它，同時不要亂花零錢，做個勤儉節(jié)約的好孩子。
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