幼兒園大班語言《七彩下雨天》教學設計

時間：2021-06-13 17:51:28 教學設計我要投稿

幼兒園大班語言《七彩下雨天》教學設計

　　一、活動目標

幼兒園大班語言《七彩下雨天》教學設計

　　1．欣賞散文詩，感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。

　　2．學習有表情地朗讀散文中的詩句，嘗試創編。

　　二、活動準備

　　1．PPT(演示文稿)。

　　2．教師大的記錄表

　　三、活動過程

　　一、回憶下雨情景

　　師：(用多媒體播放下雨的圖片和雨聲)嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了!如果下雨了你會想到一些什么事情呢?(趕快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撐著雨傘和雨滴一起做游戲……)

　　師(小結)：下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。

　　二、欣賞散文詩

　　1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受

　　師：有一天，天空下起了雨，一個小女孩坐在窗前，看著雨想了很多。我們來聽聽她想到了什么？

　　（1）師：小女孩想到了什么？你們看見過彩虹色的雨嗎？

　　（2）師：那如果天空下起紅色的雨，你會怎樣，小動物們會怎么樣？如果天空下起橙色的`雨呢，你又感覺怎么樣？如果天空下起藍色的雨呢？

　　2．完整欣賞，初步感受散文詩的意境。

　　（1）師：我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？

　　(教師邊演示PPT邊配樂朗誦。)

　　（2）師：你聽到了什么？都有什么顏色的雨？

　　3．再次欣賞，交流自己最喜歡的詩句。

　　師：我們再來仔細聽一遍．聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨？

　　師：你最喜歡哪一種雨，為什么？

　　三、理解朗誦

　　1．在教師的帶領下集體跟讀。

　　2．選擇自己認為最美的段落朗誦。

　　3．再次集體跟讀。

　　四、創編散文詩

　　1．幼兒自由創編。

　　2．交流、分享自己創編的詩句。

　　五、介紹繪本

　　師：其實，這么好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。

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