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中班語言繪本活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班語言繪本活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語言繪本活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意與教師一起閱讀，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴。
3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《大灰狼娶新娘》故事繪本。字卡“手、腳、尾巴、嘴巴”。
2、大灰狼的手爪、尾巴、大頭面具一套，紅蓋頭一條。
3、“喜洋洋”音樂、紅色喜字的幻燈片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
1、教師播放“喜洋洋”的音樂，同時(shí)出示紅喜的幻燈片請幼兒看
2、提問：“聽到了這些，看到了這些你想到了什么？”通過幼兒的回答引入主題。
二、 結(jié)合故事繪本教師講述故事，了解主要內(nèi)容。
1、是誰要結(jié)婚啦？他的新娘是誰呢？引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、大灰狼究竟想了什么辦法呢？會(huì)對新娘說什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的'手長得怎么樣？
3、 大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎樣問新娘呢？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？
4、 大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會(huì)請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？
5、 大灰狼最后又會(huì)請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？
6、 大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？教師揭示謎底。
三、 結(jié)合字卡，師生共同復(fù)述故事，加深理解。
1、大灰狼對新娘說什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“手”。
2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“腳”。
3、大灰狼又會(huì)請新娘伸出什么呢？它說了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“尾巴”。
4、大灰狼最后請新娘伸出什么呢？說了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“嘴巴”。
四、幼兒角色扮演游戲：
1、將幼兒用教師準(zhǔn)備好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的對話將故事表演一遍。
2、請一名幼兒扮演新娘，另一名幼兒扮演新郎，再將故事完整地表演一遍。
3、視幼兒的興趣和課程時(shí)間，游戲可反復(fù)若干次，加深幼兒對于故事的理解及對角色對話的掌握。
五、結(jié)束部分：
在大森林中還有許多的小動(dòng)物也在舉行婚禮呢，我們?nèi)タ纯春脝幔?/p>
幼兒在“喜洋洋”的音樂聲中離開活動(dòng)室。
中班語言繪本活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解故事情節(jié)，掌握句式：新娘，新娘，請把你的xx伸（露）出來，給我看看。
2、 能仔細(xì)觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)提供的線索，猜測新娘是誰。
3、 體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。
4、 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 故事《大灰狼娶新娘》的課件；
2、 新娘新郎的裝飾物；
3、 可以活動(dòng)的新娘圖；
4、 小動(dòng)物新娘；
5、 請柬；
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：小朋友們，你們見過新郎和新娘結(jié)婚嗎？
提問：結(jié)婚時(shí)的場面有哪些？（請幼兒回答）
今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動(dòng)物們要結(jié)婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？開火車前往森林王國。（師隨音樂帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)）
二、觀看課件聽故事。（聽故事，初步理解故事情節(jié)）
三、感知故事，學(xué)說句式。
(理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘，請把你的xx伸(露)出來，給我看看！)”引導(dǎo)幼兒說出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。
1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會(huì)是誰了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是xx,可能是xx，請聽聽大灰狼先生怎么說（放課件錄音）
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀！）
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長呀！）
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的.嘴巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）
6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢？ （幼兒猜）
四、播放動(dòng)畫課件，完整欣賞故事。
（幼兒進(jìn)一步觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰？）
五、游戲：猜新娘。
（運(yùn)用句式“新娘，新娘，請把你的xx伸（露）出來，給我看看”猜新娘，體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。
1、 介紹游戲
2、 歡迎第一位新娘，請幼兒猜。
3、 教師根據(jù)實(shí)際情況依次請出其它新娘。
師結(jié)束語：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們還準(zhǔn)備了喜糖給我們吃呢。（播放音樂，發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束）
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們特別高興；提起大灰狼，在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾，但是這個(gè)活動(dòng)中，大灰狼要結(jié)婚了，并且要猜新娘是誰？孩子們很好奇，有了聽下去的欲望。
游戲環(huán)節(jié)，孩子們表演欲望較強(qiáng)，孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘，新娘，請把你的xx伸（露）出來，給我看看。孩子們在游戲中達(dá)到了目標(biāo)。
不足之處：在游戲環(huán)節(jié)，我刻意的讓孩子們按我設(shè)計(jì)的思路表演，顯得有點(diǎn)被動(dòng)，沒有體現(xiàn)出孩子們的表演元素，如果讓他們自己去設(shè)計(jì)，去創(chuàng)新表演，效果會(huì)更好；更重要的是把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使它們成為學(xué)習(xí)的小主人！
中班語言繪本活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個(gè)問題會(huì)引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。所以整個(gè)故事采用較單一的形式閱讀圖片，便于幼兒學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)閱讀興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意與教師一起觀看圖片，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：親愛的新娘，請伸出你的x來，讓我猜猜你是誰。
2、能根據(jù)畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。
3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新郎與新娘的互動(dòng)句式：親愛的新娘，請伸出你x來，讓我猜猜你是誰？活動(dòng)難點(diǎn)：通過看圖、猜測、互動(dòng)講述，能感受故事帶來的風(fēng)趣與幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件ppt。
2、婚禮進(jìn)行曲和“喜洋洋”音樂，紅蓋頭，大紅花，喜糖。
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入主題，激發(fā)講述興趣。
教師播放“鞭炮聲”和“婚禮進(jìn)行曲”的音樂，同時(shí)出示紅雙喜ppt 1：
聽到這么喜氣洋洋的音樂，今天要辦什么喜事了？
二、結(jié)合故事圖片，師幼猜新娘，講述故事
1.動(dòng)物王國有人結(jié)婚了，是誰要結(jié)婚啦？（ppt 2）
2.新娘在哪里呢？（看，新娘也來了。出示ppt 3）它的新娘會(huì)是誰呢？
3.新娘為什么蓋著紅蓋頭？教師介紹動(dòng)物王國的規(guī)定）
4.猜新娘，學(xué)句式
第一次猜新娘：猜手
教師直接講述句式：親愛的新娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？
新娘的.手長得怎么樣？ppt6（長滿長長的毛，尖尖的爪子）
你們覺得新娘會(huì)是誰呢？為什么？
第二次才新娘：猜腳
新娘的腳長得怎么樣？ppt9（也有長長上午毛，尖尖的爪子）
第三次猜新娘：猜尾巴ppt10—11
新娘的尾巴長得怎么樣？ppt12（又粗又長，毛茸茸的尾巴）
猜猜新娘會(huì)是誰？為什么？
第四次猜新娘：猜嘴巴
先請幼兒自主猜，再學(xué)大灰狼猜
新娘的嘴巴長得怎么樣？（尖尖的牙齒、紅紅的舌頭）
5.小結(jié)新娘特征ppt16—17教師揭示謎底。
6.介紹故事題目《大灰狼娶新娘》
三、師幼表演故事，體驗(yàn)故事的風(fēng)趣幽默和猜新娘的樂趣。
請男孩做新郎，女孩做新娘，師幼共同表演講述故事。
四、結(jié)束、延伸活動(dòng)：
1.今天動(dòng)物王國可真熱鬧，還有好多的新郎新娘也要結(jié)婚了，我們請大家也用大灰狼娶新娘的辦法猜一猜、玩一玩。
2.新郎新娘請我們吃喜糖呢。
幼兒自由聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)和對圖片、樂曲的感受
（幼兒自由猜測）
幼兒學(xué)習(xí)句式：
親愛的新娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？
幼兒學(xué)習(xí)句式
幼兒學(xué)習(xí)描述角色的形象特征
幼兒集體學(xué)說問話句式：
鞏固學(xué)習(xí)句式：
親愛的新娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)多個(gè)特征推斷角色形象
師幼共同講述故事
請幼兒用剛才的方法來試一試
幼兒在“喜洋洋”的音樂聲感受快樂，離開活動(dòng)室
營造一個(gè)喜洋洋的氛圍，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入主題
通過介紹，激發(fā)幼兒看圖片講述和猜想的欲望
課件小手圖標(biāo)提示，幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)對話
根據(jù)呈現(xiàn)的特征猜一猜、說一說，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀講述故事的興趣
引導(dǎo)幼兒觀察角色的特征，并能恰當(dāng)形象地描述
不斷重復(fù)的語言和畫面結(jié)構(gòu)，使孩子們熱情高漲，不停地期待地下一個(gè)畫面和情節(jié)。
看到最后還有一個(gè)小驚喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，可以想見，大灰狼先生擁有了一個(gè)多么幸福的家庭，給孩子一個(gè)理念：結(jié)婚生子是幸福美好的事。
游戲：猜新娘。更多地激發(fā)了幼兒參與的熱情，既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
中班語言繪本活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
設(shè)計(jì)意圖
結(jié)婚是孩子在生活中經(jīng)常會(huì)見到或參與的社會(huì)活動(dòng)，有些孩子甚至?xí)诤屯榈挠螒蛲嫠Ｖ心７陆Y(jié)婚，過家家等。同時(shí)大灰狼這個(gè)角色又是孩子們在故事和游戲中的“老朋友”，可以說這個(gè)題材源于孩子們的生活。《大灰狼娶新娘》這個(gè)繪本故事畫面簡單，故事語言朗朗上口，易于孩子觀察和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞理解故事，能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從動(dòng)物局部特征猜測整體及同類動(dòng)物的兩性配對。
2、會(huì)看畫面，能跟讀句式：xx，xx，看看你的xx。
3、體驗(yàn)故事情節(jié)帶來的樂趣，消除對大灰狼恐懼的心理。
重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)句式,從局部特征猜測整體及動(dòng)物配對.
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件娶新娘的視頻和音樂
喜糖每人兩顆紅蓋頭老師穿紅衣
動(dòng)物新郎新娘的配對圖片大的3對，小的10對
黑板2張小磁鐵10塊
活動(dòng)過程
一、播放中式婚禮視頻，引入結(jié)婚的主題。
今天是個(gè)好日子，有一件大喜事要請我們小朋友們見證。這是什么喜事呢？（結(jié)婚）
結(jié)婚要有新郎和新娘，他們哪個(gè)是新郎？哪個(gè)是新娘呢？結(jié)婚大喜的日子，我們來給新郎新娘說說祝福的話吧。
二、播放課件，介紹主人公。
今天除了這一對新人結(jié)婚，我們還有一個(gè)老朋友也要結(jié)婚.主人公出場：誰結(jié)婚了？（大灰狼）
喲，大灰狼的新娘子，蓋著紅蓋頭，大灰狼說：“哎呀，我好想看看新娘子呀。”
三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，跟讀故事中的句式，并猜測新娘是誰
1、看新娘的手
大灰狼對新娘說：新娘，新娘，看看你的手！幼兒跟讀句式
新娘的手是什么樣子的？（喲，新娘的手上全是毛呀。）
2、看新娘的腳
大灰狼對新娘說：新娘，新娘，看看你的腳！幼兒跟讀句式
新娘的腳是什么樣子的？（喲，新娘的腳指甲好尖呀。）
猜測：看了新娘的手和腳，你能猜出新娘是誰嗎？
3、看新娘的尾巴
觀察畫面，啟發(fā)幼兒說句式:新娘，新娘，看看你的尾巴！新娘的尾巴是什么樣子的？（喲，新娘的尾巴好大呀。）猜測：看了新娘的手腳和尾巴，你能猜出新娘是誰了嗎？
4、看新娘的嘴
觀察畫面，啟發(fā)幼兒說句式:新娘，新娘，看看你的嘴巴新娘的嘴巴是什么樣子的？（喲，新娘的牙齒好尖呀。）猜測:你能猜出新娘是誰了嗎？
5、驗(yàn)證幼兒的猜測
我們讓大灰狼掀開新娘的蓋頭，看看我們猜對了沒有。原來，大灰狼的新娘也是大灰狼呀。
你覺得大灰狼喜歡他的新娘嗎？你從哪里看出來的？我們一起恭喜大灰狼。
四、找新郎（鞏固兩性配對。）
老師扮成新娘，（老師把紅蓋頭蓋在頭上）今天我也有喜事，我也要結(jié)婚了。
五、動(dòng)物配對游戲
1、猜新郎找新娘
大灰狼結(jié)婚了，好高興呀。其他的小動(dòng)物也想要結(jié)婚了，我們看是哪些小動(dòng)物？
出示動(dòng)物新郎圖片（用紅布遮著，只露出一個(gè)身體部位）請小朋友猜猜他們是誰。
他們的.新娘在哪里呢?新娘都蓋著紅蓋頭，請小朋友來幫忙找出新娘，并貼在新郎旁邊。
祝福小動(dòng)物結(jié)婚。恭喜恭喜，新婚快樂！
2、我們也來扮新郎新娘
幼兒根據(jù)自己的性別選擇自己喜歡的動(dòng)物新郎新娘圖片。播放音樂，大家去找自己的新郎新娘，找到了就手拉手，最后看看有沒有找錯(cuò)的，錯(cuò)誤的再來一次，直到全部正確。
六、參加大灰狼的婚禮，發(fā)喜糖。
小朋友們都很棒，大灰狼和小動(dòng)物們給你們帶來了喜糖，邀請我們?nèi)ド掷飬⒓铀麄兊幕槎Y，我們一起去吧。
活動(dòng)總結(jié)
1.繪本選擇貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特征，易于理解，幼兒感興趣。
2.創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，讓幼兒想說，敢說，喜歡說，體現(xiàn)了語言領(lǐng)域核心目標(biāo)。
3.教學(xué)情境化、游戲化，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)。
5.允許幼兒有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
中班語言繪本活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
設(shè)計(jì)意圖：
一次談話活動(dòng)中，有個(gè)孩子和我提起他參加婚禮的情景，孩子們就高興的談?wù)撈饋恚渲校袀�(gè)孩子就問：“小動(dòng)物們結(jié)婚嗎？”聽到孩子提出這樣的問題，我不禁思索：隨著孩子們漸漸長大，他們對有關(guān)“結(jié)婚”的事情越來越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。《大灰狼娶新娘》是一則趣味性、游戲性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，通過孩子們感興趣的結(jié)婚場景，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但豐富了幼兒的詞匯、學(xué)習(xí)了新的句式，同時(shí)也滿足了孩子們的好奇心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意與教師一起閱讀，學(xué)習(xí)句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。
2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT《大灰狼娶新娘》。
2.環(huán)境布置：紅蓋頭、毛絨玩具等。
活動(dòng)過程：
一、激情導(dǎo)入
師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請我們一起去參加婚禮，你們愿意嗎？”“準(zhǔn)備上車出發(fā)。”（放音樂）
師：“森林王國到了，好，請小客人入座！”
師：“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”
二、欣賞理解
引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請伸出xx。”
1．是誰要結(jié)婚啦？他的新娘是誰呢？引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（設(shè)置疑問，激起幼兒的好奇與閱讀興趣。）
2．大灰狼究竟想了什么辦法？會(huì)對新娘說什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的手長得怎么樣？
3．大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎樣問新娘？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？ (運(yùn)用直觀法，生動(dòng)的形象、直觀的畫面所提供的線索，使幼兒大膽猜測。)
4．大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會(huì)請新娘伸出什么？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？
5．大灰狼最后又會(huì)請新娘伸出什么？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？
6．大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？
7．新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈！原來新娘也是一只——大灰狼呀！帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。（放喜慶音樂）
三、遷移感受
1．幼兒扮演新郎、新娘，用故事中的對話將故事表演一遍。
2．幼兒猜客人老師手里蓋著紅蓋頭的新娘。
請客人老師拿著蓋著紅蓋頭的動(dòng)物，兩個(gè)幼兒一組到客人老師那里去，幼兒說“新娘，新娘，請伸出**來看看”，客人老師就伸出幼兒要求的'部位，并根據(jù)部位的特征，讓幼兒猜猜新娘是誰？最后請客人老師告訴幼兒結(jié)果。猜好后回到座位上。
師：你們都猜出動(dòng)物的新娘是誰了嗎？ (利用游戲法，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，鞏固所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒積極參與，體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。)
四、結(jié)束
（播放喜洋洋的音樂）大家一起吃喜糖，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
《大灰狼娶新娘》這節(jié)活動(dòng)充滿童趣和幽默的色彩，孩子們在故事中感受猜新娘的趣味，在歡笑中感受結(jié)婚的快樂。這種游戲化的情景讓孩子們愿意主動(dòng)的去想，去說，去實(shí)踐。整個(gè)活動(dòng)我都圍繞目標(biāo)進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
第一環(huán)節(jié)激情導(dǎo)入。我巧妙地利用開著火車去動(dòng)物王國參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結(jié)婚了！“是誰要結(jié)婚了呢？”小朋友顯得特別感興趣。
第二環(huán)節(jié)欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片，“可是他的新娘會(huì)是誰呢？”孩子們的回答五花八門，有說紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是：大灰狼也不知道是誰。這樣的回答給了幼兒一個(gè)更大的想象空間，也讓他們對于這位新娘充滿了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘，讓孩子們仔細(xì)觀察畫面，讓孩子們多看，多想，多說，接下來出示的圖片，就是觀察和猜測，看到新娘伸給我們看的部位后，我讓幼兒討論：新郎會(huì)怎么問？她的x x長什么樣？像什么一樣？可能會(huì)是誰呢？（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的想法）在完成每一幅圖后，我為了拓展幼兒的思維又會(huì)問：長滿毛的手的新娘會(huì)是誰呢？長著尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴的新娘會(huì)是誰呢？讓幼兒想一想生活中有這些特征的動(dòng)物還有誰？ 此環(huán)節(jié)我利用PPT，通過師幼集體、小組、幼兒個(gè)別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式，使幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)了相關(guān)句式。
第三環(huán)節(jié)遷移感受部分。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了滿足幼兒的表演欲望。同時(shí)，鞏固學(xué)說句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂，讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)結(jié)對表演“娶新娘”，將幼兒情緒和現(xiàn)場氣氛推向了高潮。最后，我又讓孩子利用所學(xué)句式，去猜客人老師手里的新娘，這樣不但鍛煉了每個(gè)孩子的語言表達(dá)，還能進(jìn)一步鞏固句式，起到舉一反三的效果。
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為課前反思尤為重要，可以根據(jù)幼兒年齡特征預(yù)設(shè)提問、有效回應(yīng)。同時(shí)在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)一些不足：如：課件的準(zhǔn)備缺乏生動(dòng)性，如果在課件中加入大灰狼的聲音會(huì)更好等。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)角色的局部特征猜測角色，發(fā)展觀察力和想象力。
理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，提高語言表達(dá)能力。
感受故事中婚禮的歡樂氛圍，體驗(yàn)參與活動(dòng)的`樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《大灰狼娶新娘》繪本 PPT、大灰狼及新娘、小動(dòng)物角色頭飾、神秘盒子、不同特征的手、腳等道具。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師神秘地說：“今天老師要帶你們?nèi)⒓右粓鎏貏e的婚禮，猜猜是誰要結(jié)婚啦？” 引導(dǎo)幼兒猜測，引出大灰狼娶新娘的故事。
繪本閱讀（12 分鐘）
逐頁展示 PPT，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。如展示大灰狼看新娘的畫面時(shí)，提問：“大灰狼看到新娘的紅蓋頭，他心里在想什么？”
讀到小動(dòng)物們猜新娘的環(huán)節(jié)，模仿小動(dòng)物的語氣學(xué)說對話，如 “新娘，新娘，請伸出你的手。”
互動(dòng)游戲（15 分鐘）
神秘盒子摸一摸：將不同角色特征的道具放入盒子，讓幼兒伸手摸并描述摸到的特征，其他幼兒猜是什么。
角色扮演：幼兒分別扮演大灰狼、新娘及小動(dòng)物，表演故事，鞏固對話。
總結(jié)（5 分鐘）
回顧故事內(nèi)容，提問幼兒最喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)，感受婚禮的歡樂。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)讓幼兒為大灰狼和新娘制作結(jié)婚賀卡。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
完整欣賞故事，理解故事中情節(jié)發(fā)展的因果關(guān)系。
能用連貫、清晰的.語言表達(dá)自己對故事的理解和想法。
培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《大灰狼娶新娘》繪本故事音頻、大幅繪本圖片、小卡片（寫有故事關(guān)鍵情節(jié)）。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放婚禮音樂，提問幼兒：“聽到這個(gè)音樂，你們想到了什么？今天有個(gè)動(dòng)物也要結(jié)婚，它是誰呢？” 引出故事。
故事欣賞（10 分鐘）
播放故事音頻，幼兒安靜傾聽，初步感受故事。
展示大幅繪本圖片，再次講述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注情節(jié)發(fā)展，如：“為什么小動(dòng)物們要讓新娘伸出手、腳等部位呢？”
情節(jié)排序（15 分鐘）
將幼兒分成小組，每組發(fā)放一套寫有故事關(guān)鍵情節(jié)的小卡片。
小組合作，根據(jù)故事內(nèi)容給卡片排序，教師巡回指導(dǎo)，之后每組派代表分享排序理由。
討論分享（7 分鐘）
提問：“你覺得大灰狼的新娘漂亮嗎？為什么？” 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法。
四、活動(dòng)延伸
在語言區(qū)投放故事圖書，讓幼兒繼續(xù)講述故事。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
深入理解故事內(nèi)容，感受故事中不同角色的情感變化。
能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)編，提高創(chuàng)造力和語言組織能力。
培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，樂于分享的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《大灰狼娶新娘》繪本、彩色畫筆、畫紙、故事角色玩偶。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師拿著大灰狼玩偶出場，說：“今天大灰狼可開心啦，因?yàn)樗⑿履锪耍銈兿胫佬履锸钦l嗎？” 激發(fā)幼兒興趣。
故事講述（10 分鐘）
教師生動(dòng)講述故事，過程中適時(shí)提問，如：“大灰狼找不到新娘時(shí)，它的心情怎么樣？” 引導(dǎo)幼兒感受角色情感。
想象創(chuàng)編（15 分鐘）
提問：“如果大灰狼的`新娘不是小狐貍，還可能是誰呢？” 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并畫下來。
幼兒分享自己的創(chuàng)編故事，其他幼兒認(rèn)真傾聽。
情感討論（7 分鐘）
組織幼兒討論：“在婚禮上，大家都很開心，我們應(yīng)該怎么表達(dá)祝福呢？”
四、活動(dòng)延伸
將幼兒創(chuàng)編的故事裝訂成冊，放在圖書角供大家閱讀。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
清晰理解故事內(nèi)容，掌握故事中出現(xiàn)的形容詞和短語。
能在情境中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯描述事物，提升語言運(yùn)用能力。
培養(yǎng)幼兒對語言活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《大灰狼娶新娘》繪本、詞匯卡片（如毛茸茸、尖尖的等）、實(shí)物道具（如毛絨玩具、尖的物品等）。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示詞匯卡片 “毛茸茸”，讓幼兒摸一摸毛絨玩具，感受后提問：“生活中還有哪些東西是毛茸茸的？” 引出故事。
繪本解讀（12 分鐘）
閱讀繪本，每出現(xiàn)一個(gè)新的.形容詞或短語，如 “尖尖的爪子”，就展示對應(yīng)的詞匯卡片和實(shí)物道具，讓幼兒直觀理解。
引導(dǎo)幼兒用這些詞匯描述畫面中的角色。
詞匯游戲（15 分鐘）
我說你做：教師說出詞匯，幼兒用動(dòng)作或表情表現(xiàn)出來，如教師說 “大大的嘴巴”，幼兒做出張大嘴巴的動(dòng)作。
找朋友：將詞匯卡片和對應(yīng)的實(shí)物道具打亂，幼兒分組找出匹配的卡片和道具。
總結(jié)回顧（5 分鐘）
回顧故事中學(xué)習(xí)的詞匯，邀請幼兒用這些詞匯說一句話。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后和家長一起用所學(xué)詞匯描述家里的物品。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
全面理解故事，感受故事中的幽默和趣味性。
能夠聲情并茂地講述故事片段，提高口語表達(dá)和表演能力。
培養(yǎng)幼兒的審美能力和對傳統(tǒng)婚禮習(xí)俗的初步認(rèn)知。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《大灰狼娶新娘》繪本、故事表演服裝（大灰狼、新娘、小動(dòng)物）、傳統(tǒng)婚禮用品圖片。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示傳統(tǒng)婚禮用品圖片，提問幼兒：“你們知道這些東西是用來做什么的.嗎？今天有個(gè)動(dòng)物也要舉辦一場特別的婚禮哦。”
故事欣賞（10 分鐘）
教師富有感情地講述故事，同時(shí)展示繪本，突出故事中的幽默情節(jié)，如小動(dòng)物們猜錯(cuò)新娘時(shí)的反應(yīng)。
故事表演（15 分鐘）
邀請幼兒穿上表演服裝，分組表演故事。表演前，教師引導(dǎo)幼兒注意角色的語氣和表情。
其他幼兒觀看表演，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
分享感受（7 分鐘）
組織幼兒分享：“你覺得故事中哪個(gè)地方最有趣？”“你喜歡這個(gè)婚禮嗎？為什么？”
四、活動(dòng)延伸
在建構(gòu)區(qū)搭建婚禮場景，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行婚禮表演游戲。
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