《諫太宗十思疏》教學設計
教學目的：
1.理清文脈，背誦全文。
2.掌握文中掌握文中基本實詞和虛詞的用法。
3.欣賞作者循循善誘的勸諫藝術。
4.領悟“十思”的現實意義。
教學重點：
1.誦讀——領悟——背誦全文。
2.掌握文中基本實詞和虛詞的用法。
教學過程：
第一課時
1.題解
簡介作者及疏的`有關知識。此處注意要突出介紹作者直言諍諫的勇氣和膽量。
2.吟詠、品讀課文
A教師范讀，要注意讀出語言的美感，以此吸引學生對文章的興趣。
B試讀，邊讀邊正音。
C粗讀，邊讀邊看注釋，以粗知句義；同時邊讀邊揣摩句內停頓。
D連讀，整體把握文意。連讀時要流暢，語音準確，停頓正確，并且讀出感情。
G熟讀，讀出意蘊，讀出情感，讀出自己的理解。
第二課時
1.品讀、背誦課文
在學生熟讀課文的基礎上，教師和學生一起理出課文的文脈，并由此指引共同背誦課文。
2.文言知識注釋
在背誦的過程中，教師要不失時機的對文章中的一些重點實詞和虛詞做一些注釋說明。
或者讓學生找出他們認為難懂的詞語、句子，教師給予解釋。
3.文言知識訓練
完成課后的字詞練習。
4.課外延伸
1.政壇上的魏征有善諫之名，除此之外，了解一下在文壇、史壇上的魏征。
2.《貞觀政要》一書自古以來被奉為帝王學習的經典，了解一下此書。
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