語文教學設計：識字學詞學句
教學目的：
1．學會7個左右結構的生字和8個詞語。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．認識這些電器，并懂得它們各有什么用處。
4．培養學生自學生字的能力，觀察能力，提高學生的.朗讀水平。
教學重難點：
1．學會生字新詞。
2．能用自己的話說說家用電器的用途。
教具準備：
貼圖、生字卡片、詞語卡片、多媒體.課件
教學過程：
一．談話導入
今天，老師帶來了一個小朋友，他的名字叫張小弟。他要邀請孩子們到他家去看看呢。
二．學習詞、字
1．出示貼圖，認識所畫內容
2．出示詞語卡片，認讀
�。ǔ樯鷮⒃~卡貼到相應圖旁）
3．了解家用電器的用途
4．認讀生字
（1）齊讀
（2）找出易錯字，領讀、自己讀、齊讀
三．學習短文
1．初讀課文，學生默讀
2．指導朗讀課文，體會感情，抽讀，齊讀
重點理解“新居”，“跑前跑后”
3．有感情朗讀全文
4．加動作讀
5．你還知道有什么家用電器，簡單介紹一下。
四．學習生字
1．出示字卡，齊讀，留下左右結構的字
2．找出你覺得最難的
3．難在那里？
4．你有什么辦法記住它們？
5．書空
6．找關鍵筆畫、指導書寫。
7．分小組學習其余的生字
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