小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 13:05:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　第五單元認(rèn)識(shí)人民幣

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課題：元、角、分的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分．掌握l(shuí)元=10角，1角=10分，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的化聚。

　　2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和不亂花錢(qián)的教育。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和有序性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位是元、角、分、知道1元=10角。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)簡(jiǎn)單的換算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．10十一是( )十 1個(gè)十有( )個(gè)一

　　2．一百有( )十十一百有( )個(gè)一

　　3．2個(gè)十是（） 5個(gè)十是( )

　　二、新授

　　1．揭示課題

　　演示小朋友到超市購(gòu)物的情境．引出買(mǎi)東西，要用錢(qián)，我們國(guó)家的錢(qián)叫人民幣，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)有關(guān)人民幣的知識(shí)。(板書(shū)：認(rèn)識(shí)人民幣)

　　人民幣的單位是元、角、分。(板書(shū)：元、角、分)

　　2．教學(xué)例1

　　教師：出示1分、2分、5分、1元、1角、5角教學(xué)，請(qǐng)小朋友分小組討論兩個(gè)問(wèn)題。

　　(1)從哪里可以看出它是多少錢(qián)?

　　(2)它是什么模樣的?

　　3．教學(xué)例2

　　(1)出示一枚一分硬幣和一枚一角硬幣。

　　(2)讓學(xué)生觀察后，教師提問(wèn)：一個(gè)1角硬幣可以換幾個(gè)1分硬幣?1角=10分

　　(3)出示10個(gè)l角的錢(qián)，一角一角地?cái)?shù)，數(shù)出10角用膠布粘連，把它貼在黑板上。又出示1元問(wèn)：“誰(shuí)知道l0角和l元哪個(gè)多?哪個(gè)少?還是一樣多?”推出1元=10角。(板書(shū))

　　(4)引導(dǎo)學(xué)生想一想：1元等于多少分?

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1.課本第53頁(yè)“做一做”第l題。

　　2．課本第53頁(yè)“做一做”第2題。

　　四、布置作業(yè)：

　　1．填空： (1)1張5角餞可以換（）張1角錢(qián)。

　　(2)1張1元錢(qián)可以換( )張5角錢(qián)。

　　(3)1張1元錢(qián)可以換( )張1角錢(qián)。

　　2．填空: 70分＝( )角 3元=( )角 8角＝( )分

　　10角＝( )元 50角=( )元 20角＝( )元

　　課題：元、角、分的換算

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)大面值的人民幣，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的等價(jià)兌換，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的.化聚。

　　2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和不亂花錢(qián)的教育。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和有序性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能熟練地進(jìn)行元、角之間的換算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能熟練地進(jìn)行元、角之間的換算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了人民幣，你會(huì)認(rèn)這些人民幣嗎？今天我們還要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣。板書(shū)課題。

　　二、新授

　　1．教學(xué)例3

　　出示5元、10元、20元、50元、100元人民幣，讓學(xué)生觀察后，教師提問(wèn)：你知道這幾張人民幣的面值嗎?兩人小組互相說(shuō)悄悄話，認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。同時(shí)教育學(xué)生從小要愛(ài)護(hù)人民幣。

　　2．教學(xué)例4

　　教師提問(wèn)，學(xué)生動(dòng)手操作，用學(xué)具表示出來(lái)，然后填在書(shū)上。

　　(1)l張5元可以換幾張1元?

　　(2)1張l0元可以換幾張l元?

　　(3)l張20元可以換幾張10元？

　　(4)1張50元可以換幾張l0元?

　　(5)1張100元可以換幾張10元?

　　(6)1張100元可以換幾張50元?

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.課堂練習(xí)

　　1元8角=（）角 12角=（）元（）角

　　1元3角=（）角 15角=（）元（）角

　　7元=（）角 50角=（）元

　　7元6角=（）角 16角=（）元（）角

　　30角=（）分 23角＝（）元（）角

　　2.課本第54頁(yè)“做一做”：1題、2題

　　3.課本第55頁(yè)第5題。

　　4.第56頁(yè)第6、7題。

　　四、課堂小結(jié)

　　課題：認(rèn)識(shí)人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道人民幣單位間的換算，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　2.知道物品價(jià)格的表示形式。

　　3.培養(yǎng)社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活，商品交換中的作用，并知道愛(ài)惜人民幣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有關(guān)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　統(tǒng)一單位的計(jì)算方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　口答： 3元＝( )角 50角＝( )元

　　8元＝( )角 70角=( )元

　　二、新授

　　1.教學(xué)例5

　　出示例5，提問(wèn)：“這是幾元幾角?”

　　學(xué)生回答后，教師板書(shū)：l元2角

　　接著問(wèn)：1元可以換成多少個(gè)角?1元2角是多少角?你是怎樣想的?

　　學(xué)生試回答后，教師說(shuō)明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板書(shū)1元2角＝12角。

　　2.鞏固：57頁(yè)做一做第1題。

　　3.教學(xué)例6

　　（1）出示例6：知道什么？說(shuō)一說(shuō)。問(wèn)題是什么？怎么解決？

　　5角+8角是幾角?(5角+8角=13角)

　　教師問(wèn)：還可以怎樣表示13角？

　　教師板書(shū)：5角+8角=13角=1元3角。

　　（2）例6第二小題學(xué)生嘗試完成，然后提問(wèn)：你是怎么想的?教師強(qiáng)調(diào)：元、角計(jì)算，只有在相同單位情況下才能相加。

　　三、課堂練習(xí)。

　　5角+1元2角=（）元（）角

　　5角+8角=13角=（）元（）角

　　1元2角+8角=20角=（）元

　　5角+5角=10角=（）元

　　1元2角+1元2角=（）元（）角

　　8角+8角=16角=（）元（）角

　　四、鞏固練習(xí)：

　　1.課本第57頁(yè)“做一做”

　　第1題學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)，你是怎么想的。

　　第2題：學(xué)生先做，教師巡視，提問(wèn)個(gè)別同學(xué)，集體訂正。

　　2.練習(xí)十三第1、2、3題。

　　五、布置作業(yè)

　　課題：解決問(wèn)題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)會(huì)運(yùn)用人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。

　　3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握人民幣的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確地進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　計(jì)算：

　　7元3角－5元＝（）元（）角

　　4元2角＋5角＝（）元（）角

　　3元6角＋3角＝（）元（）角

　　6元9角－6角＝（）元（）角

　　4元3角＋7角＝（）元

　　9角＋9元1角＝（）元

　　1元8角=（）角

　　12角=（）元（）角

　　15角=（）元（）角

　　二、互動(dòng)新授：

　　1.教學(xué)例7：出示例7主題圖。（用13元錢(qián)正好可以買(mǎi)下面哪兩種雜志？）

　　2.仔細(xì)觀察，你能從圖中得到什么數(shù)學(xué)信息？

　　3.觀察，匯報(bào)。

　　4.“正好”的意思是兩本雜志加起來(lái)的價(jià)格等于13元，既不能比

　　13元少，也不能比13元多。

　　5.那我們?cè)撛鯓訌?本雜志中選出2本來(lái)呢？討論，交流，匯報(bào)。

　　6. 組織看書(shū)中方案。引導(dǎo)比較哪種更好。

　　7.一共找出幾種? 5+8=13 6+7=13

　　三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用

　　1.完成課本第58頁(yè)做一做。

　　2.看圖填數(shù)：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

　　（1）一個(gè)籃球和一根跳繩，一共多少錢(qián)？ 15元＋1元5角＝

　　（2）一本書(shū)和一個(gè)杯子一共多少錢(qián)？ 8元2角＋2元4角＝

　　（3）一個(gè)籃球比一本書(shū)貴多少錢(qián)？ 15元－8元2角＝

　　（4）一根跳繩比一個(gè)杯子便宜多少錢(qián)？ 2元4角－1元5角＝

　　四、課堂總結(jié)

　　課題：練習(xí)課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)換幣、取幣、付幣、找?guī)诺然顒?dòng)，加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步把握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　2.通過(guò)模擬真實(shí)的購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷購(gòu)物的全過(guò)程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)，學(xué)習(xí)與他人合作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步把握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回憶設(shè)疑，梳理知識(shí)

　　這幾天我們學(xué)了什么知識(shí)？

　　二、鞏固練習(xí)

　　1.填空：

　　3元=（）角 50角=（）元

　　9元=（）角 80角=（）元