地理天氣預(yù)報教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-11 10:11:21 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　篇一：第五節(jié)天氣預(yù)報教案

地理天氣預(yù)報教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道獲取天氣預(yù)報的常見方法。

　　2、學(xué)會看天氣預(yù)報

　　3、學(xué)會看天氣圖，掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)。4、利用天氣圖判斷天氣狀況，并能做簡單的天氣預(yù)報。

　　重點：怎樣看天氣預(yù)報；天氣圖上的常見天氣系統(tǒng)；天氣圖和天氣形勢；

　　難點：天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng)；簡單的天氣預(yù)報。

　　[教學(xué)過程]

　　引言：老師一直想去哈爾濱看冰雕，那同學(xué)們認(rèn)為老師要出行前要注意點什么，或者要帶點什么東西呢？

　　預(yù)設(shè)：多帶點衣服

　　評價：也就是說老師要注意一下那邊的天氣和我們這里不太一樣對吧。

　　追問：那么老師可以通過哪些途徑了解哈爾濱的天氣情況呢？

　　評價：你們了解的真多！

　　我們看PPT：可通過廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、121電話查詢、開通手機(jī)短消息等方式。不同的方式，天氣預(yù)報的特點也不一樣，有的聽聲音（廣播、電話查詢），有的看文字（手機(jī)、報紙），有的圖、文、聲并茂。

　　其中，我們接觸較多的一般是電視天氣預(yù)報。

　　一：怎樣看天氣預(yù)報: 你知道天氣預(yù)報用語的含意嗎？

　　海鹽某日天氣預(yù)報：今明兩天多云到陰，有時有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)2-3級，15℃--23℃。

　　提問：從中你獲取到哪些天氣知識？

　　預(yù)設(shè)：知道了溫度，會下小雨

　　過渡：那么很多信息我們是不了解的，比如降水概率、多云、陰是怎么區(qū)分的，大家一起來看ppt

　　1.云量：陰”指天空的總云量在8/10以上，“多云”指天空總云量在5/10到7/10,5/10到3/10為少云，3/10 以下為晴。

　　2.降水量：12小時內(nèi)降水小于5毫米為小雨，5－15毫米為中雨，大于15毫米為大雨 ?

　　3.降水概率：表示降水的可能性大小。小于30%降水基本不會發(fā)生。

　　4.氣溫：前者表示最低氣溫，后者表示最高氣溫的。

　　5.風(fēng)向和風(fēng)速

　　? 6.空氣質(zhì)量指數(shù)

　　有時候，我們天氣預(yù)報上會出現(xiàn)一些天氣符號，我們來認(rèn)識一下。

　　天氣預(yù)報我們能看懂了，那么每天的天氣預(yù)報是怎么做出來的呢？接下來我們一起看一下天氣圖

　　二、天氣圖－－用來表示天氣形勢，是一種可以表現(xiàn)不同地方氣象信息的地圖。

　　如何看天氣圖？

　　分析天氣圖時，首先要了解一些重要的術(shù)語和常見的天氣系統(tǒng)（以ppt圖為例）

　　⑴等壓線：氣壓相等的地方的連線。根據(jù)等壓線的分布特點，可以分析出常見的天氣系統(tǒng)，如高壓、低壓、冷鋒、暖鋒、臺風(fēng)等

　　⑵鋒是影響天氣的重要天氣系統(tǒng)。冷暖空氣的交界面叫鋒面，它的結(jié)構(gòu)特點是：暖氣團(tuán)在上，冷氣團(tuán)在下；

　　1. 高壓系統(tǒng)：越往中心氣壓越高的封閉的等壓線。一般出現(xiàn)晴朗天氣

　　2. 低壓系統(tǒng)：越往中心氣壓越低的封閉的等壓線。一般出現(xiàn)陰雨天氣

　　3. 冷峰系統(tǒng)：冷氣團(tuán)向暖空氣一側(cè)移動的鋒叫冷鋒，常帶來降雨、大風(fēng)和降溫天氣；問：（為什么過境時會出現(xiàn)這樣的天氣？

　　預(yù)設(shè)：

　　追問：那么冷鋒系統(tǒng)過境后的天氣又有什么變化呢？

　　預(yù)設(shè)：

　　總結(jié)：俗話說得好，寒潮到來，一場秋雨一場寒，冷鋒過后，天氣會逐漸變冷，轉(zhuǎn)晴，氣壓升高，我們用這樣的符號來表示冷鋒；

　　4. 暖鋒系統(tǒng)：暖氣團(tuán)向冷空氣一側(cè)移動的鋒叫暖鋒，也就是說這個時候是暖鋒占主導(dǎo)地位

　　了，過境的時候常帶來降雨天氣，氣溫升高。問：這又是為什么？

　　預(yù)設(shè)：

　　過境之后會出現(xiàn)怎樣的變化呢？

　　總結(jié)：就如我們的春雨，一場春雨一場暖，暖鋒系統(tǒng)會使得氣溫升高，天氣轉(zhuǎn)晴，氣壓降低，我們用這樣的符號來表示暖鋒；無論是暖鋒系統(tǒng)還是冷鋒系統(tǒng)，暖氣團(tuán)永遠(yuǎn)處于上面，冷氣團(tuán)在下面。

　　我們一起再來回顧一下剛才提到的幾個天氣系統(tǒng)，看看它們之間有什么區(qū)別和聯(lián)系，分別會帶來什么樣的天氣情況。

　　觀測天氣圖的時候呢，我們要注意上面的的圖例，如暖鋒、冷鋒，還有天氣圖上的日期等。明確冷鋒、暖鋒系統(tǒng)及鋒面，同時關(guān)注等壓線上的數(shù)字來得知高壓區(qū)和低壓區(qū)。然后根據(jù)鋒面系統(tǒng)的移動方向來判斷該鋒面系統(tǒng)對所預(yù)報地區(qū)產(chǎn)生的影響，判斷該地的天氣趨勢。

　　討論：

　　1、根據(jù)圖2—47找出當(dāng)日影響我國的較大天氣系統(tǒng)位置。

　　2、分析當(dāng)日我國的天氣形勢。

　　3、預(yù)測北京、上海、廣州未來24小時的天氣。

　　問題：

　　古代勞動人民并沒有現(xiàn)代科技手段，他們是如何預(yù)知未來的天氣形勢呢？

　　1、請嘗試用學(xué)過的知識解釋這些諺語。

　　蜻蜓低飛要下雨

　　東虹日頭西虹雨。

　　2、你還能說出一些關(guān)于天氣的諺語嗎？

　　篇二：《天氣預(yù)報》教學(xué)設(shè)計

　　設(shè)計者

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書科學(xué)五年級下冊第21-23頁。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過閱讀、討論、交流了解生活中的一些事物和現(xiàn)象可以用來預(yù)報天氣。

　　2、借助視頻，通過思考交流體驗天氣預(yù)報對人類工作、生活的影響。

　　3、借助視頻資源的引導(dǎo)，了解制造天氣預(yù)報的流程。

　　4、通過討論交流，知道獲取天氣預(yù)報的常見方法。

　　目標(biāo)分解依據(jù)：

　　1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)

　　1、能列舉天氣變化對動物行為影響的實例。

　　2、體驗到天氣對人類工作、生活的影響。

　　2、基于教材特點《天氣預(yù)報》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級下冊第二單元的內(nèi)容。本課作為本單元的最后一課，一方面引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注天氣現(xiàn)象，了解天氣變化，使學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活，從生活中學(xué)習(xí)科學(xué)。另一方面，以學(xué)生關(guān)心天氣變化的活動為核心，闡明天氣變化與人們活動之間存在著密切關(guān)系，力求調(diào)動學(xué)生的已有經(jīng)驗積累，使學(xué)生對天氣現(xiàn)象以及天氣變化與人類生活的關(guān)系有一個初步的較全面的了解和認(rèn)識。

　　3、基于學(xué)生實際

　　五年級的孩子對天氣變化并不陌生，他們的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)常受到天氣的影響。由于生活經(jīng)驗的積累以及家長的指點，他們或多或少都對天氣有所認(rèn)識和了解。

　　教學(xué)重點

　　通過思考交流體驗天氣預(yù)報對人類工作、生活的影響；知道獲取天氣預(yù)報的常見方法。教學(xué)難點

　　了解氣象臺制作天氣預(yù)報的過程。

　　評價活動方案

　　1、通過各小組討論情況及課堂提問檢測目標(biāo)1、2、4的達(dá)成。

　　2、通過小組匯報情況檢測目標(biāo)3的達(dá)成。

　　教學(xué)活動預(yù)案

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　播放天氣預(yù)報背景音樂，讓學(xué)生們聽后說出節(jié)目名稱，進(jìn)而引出課題。

　　2、趣味閱讀

　　多媒體出示“下雨了”連環(huán)畫，生閱讀。回答：下雨前有哪些常見現(xiàn)象？

　　（目的：通過興趣閱讀，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生從閱讀中找到下雨前出現(xiàn)的現(xiàn)象，勾起學(xué)生的生活經(jīng)驗。）

　　3、討論交流

　　說一說生活中有哪些事物和現(xiàn)象可以用來預(yù)報天氣？天氣預(yù)報對人類工作、生活的影響有哪些？

　　（目的：借助生活經(jīng)驗，讓學(xué)生思考總結(jié)，生活中哪些事物和現(xiàn)象可以用來預(yù)報天氣及天氣預(yù)報對人類的影響，讓學(xué)生明了只要善于思考總結(jié)，生活中處處皆學(xué)問，。）

　　4、制作天氣預(yù)報的過程

　　通過看視頻，了解氣象臺制作天氣預(yù)報的過程。并讓學(xué)生同桌間相互說一說制作天氣預(yù)報的

　　過程。

　　（目的：借助視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生直觀的體驗制作天氣預(yù)報的完整流程。）

　　5、獲取天氣預(yù)報的方法

　　根據(jù)生活經(jīng)驗，小組間通過想一想、說一說、找一找的方法找出得到比較準(zhǔn)確而又全面的天氣情況的方法。

　　（目的：多方面搜集獲取天氣情況的方法，為以后學(xué)生們堅持關(guān)注天氣打下良好的基礎(chǔ)。）

　　6、知識小鏈接

　　（目的：了解氣象指數(shù)預(yù)報）

　　鞏固練習(xí)

　　讀一讀下面諺語并說一說諺語的意思

　　1、初冬寒，春雨多。

　　2、古龍曬太陽，不久臺風(fēng)狂。

　　3、熱生風(fēng)，冷生雨。

　　4、九月寒霜十月雪

　　5、冬雪大，來年春暖多風(fēng)沙。

　　6、三九四九冰上走。

　　課堂小結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？

　　板書設(shè)計

　　天氣預(yù)報

　　收集氣象信息

　　氣象資料分析

　　預(yù)報天氣

　　篇三：天氣預(yù)報教案(浙教版八年級上)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo):

　　1、知道獲取天氣預(yù)報的常見方法。

　　2、學(xué)會看天氣預(yù)報

　　3、學(xué)會看天氣圖，掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)。

　　4、利用天氣圖判斷天氣狀況，并能做簡單的天氣預(yù)報。

　　技能目標(biāo):

　　1、能做簡單的天氣預(yù)報。

　　2、調(diào)查當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語，能解釋其中的科學(xué)道理。

　　情感目標(biāo):

　　1、建立對天氣知識的重要性的認(rèn)識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的探索和研究精神。

　　重點：怎樣看天氣預(yù)報；

　　天氣圖上的常見天氣系統(tǒng)；

　　天氣圖和天氣形勢；

　　難點：天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng)；

　　簡單的天氣預(yù)報。

　　教學(xué)方法：課前學(xué)生查找有關(guān)天氣預(yù)報的知識和天氣諺語，學(xué)會看圖解答。共同討論。教學(xué)思路

　　1. 課前讓學(xué)生收集氣象信息，在學(xué)生已經(jīng)了解天氣要素特點的基礎(chǔ)上，介紹收集氣象信息、判斷天氣狀況和天氣預(yù)報的一般方法。天氣的變化和人們的生活關(guān)系密切，指導(dǎo)學(xué)生怎樣判斷天氣狀況，掌握一些預(yù)報天氣的簡單辦法。

　　2. 然后引導(dǎo)學(xué)生去掌握，天氣預(yù)報中的許多術(shù)語，如“陰”并不就是全天都是云，“晴”也并不一定是萬里無云。

　　3. 最后讓學(xué)生弄清楚怎樣看天氣圖和做簡單的天氣預(yù)報。

　　4．展示幾條當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語，能解釋其中的科學(xué)道理，然后讓學(xué)生展示他們找到的諺語并解釋。

　　[教學(xué)過程]

　　引言：春光明媚，秋風(fēng)送爽，春秋兩季歷來是出游的最佳時機(jī)，所以學(xué)校一般都會在這兩個季節(jié)安排活動，我想問同學(xué)們一個問題，如果學(xué)校安排春游或秋游活動，你最擔(dān)心的問題是什么?

　　新課教學(xué)：

　　想一想你會通過哪些途徑了解天氣預(yù)報

　　可通過廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、121電話查詢、開通手機(jī)短消息等方式。天氣預(yù)報方式特點是：有的`聽聲音，有的看文字，有的圖、文、聲并茂。

　　請你說出以上天氣預(yù)報方式的特點：

　　其中，我們接觸較多的一般是廣播天氣預(yù)報和電視天氣預(yù)報。

　　試一試哪位同學(xué)模仿廣播員給我們作一次天氣預(yù)報。

　　一：怎樣看天氣預(yù)報: 你知道天氣預(yù)報用語的含意嗎？

　　上海某日天氣預(yù)報：明天陰到多云，有時有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)3級，15℃--23℃。陰”指天空的總云量在8/10以上，“多云”指天空總云量在5/10到7/10,5/10到3/10 為少云，3/10 以下為晴。

　　12小時內(nèi)降水小于5毫米為小雨，5－15毫米為中雨，大于15毫米為大雨。降水概率

　　表示降水的可能性大小。

　　最低氣溫和最高氣溫的表示方法。

　　空氣質(zhì)量指數(shù)

　　二、天氣圖

　　－－用來表示天氣形勢，是一種可以表現(xiàn)不同地方氣象信息的地圖。

　　如何看天氣圖？

　　分析天氣圖時，首先要了解一些重要的術(shù)語（以圖2－47為例）

　　⑴等壓線：氣壓相等的地方的連線。根據(jù)等壓線的分布特點，可以分析出常見的天氣系統(tǒng)，如高壓、低壓、冷鋒、暖鋒、臺風(fēng)等

　　⑵鋒是影響天氣的重要天氣系統(tǒng)。冷暖空氣的交界面叫鋒面；

　　向暖空氣一側(cè)移動的鋒叫冷鋒，常帶來降雨、大風(fēng)和降溫天氣；（為什么）

　　向冷空氣一側(cè)移動的鋒叫暖鋒，常帶來降雨天氣，氣溫升高。（為什么？）

　　觀測天氣圖上的圖例，如暖鋒、冷鋒，還有天氣圖上的日期等。明確冷鋒、暖鋒系統(tǒng)及鋒面，同時關(guān)注等壓線上的數(shù)字來得知高壓區(qū)和低壓區(qū)。然后根據(jù)鋒面系統(tǒng)的移動方向來判斷該鋒面系統(tǒng)對所預(yù)報地區(qū)產(chǎn)生的影響，判斷該地的天氣趨勢。

　　討論：

　　1、根據(jù)圖2—47找出當(dāng)日影響我國的較大天氣系統(tǒng)位置。

　　2、分析當(dāng)日我國的天氣形勢。

　　3、預(yù)測北京、上海、廣州未來24小時的天氣。

　　問題：

　　古代勞動人民并沒有現(xiàn)代科技手段，他們是如何預(yù)知未來的天氣形勢呢？

　　1、請嘗試用學(xué)過的知識解釋這些諺語。

　　? 東虹日頭西虹雨。

　　? 石頭出汗，塘水要滿。

　　? 鯉魚河面跳，大雨將要到

　　2、你還能說出一些關(guān)于天氣的諺語嗎？

　　課外探究活動：借助簡單的氣象觀測儀器和天氣圖，明天的天氣怎么樣？制作天氣預(yù)報。