幼學(xué)紀(jì)事教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 09:52:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、教學(xué)目的:

幼學(xué)紀(jì)事教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.圍繞中心，剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　2.學(xué)習(xí)語言的幽默，語言描寫中蘊(yùn)含真情實(shí)感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　1.重點(diǎn):記事寫人材料的選擇。

　　2.親切、生動(dòng)、豁達(dá)、幽默的語言中包含的辛酸的感情。

　　三、教學(xué)時(shí)數(shù):

　　課外自讀課文一課時(shí)

　　四、教學(xué)步驟:

　　字詞正音:

　　憋biē⑴抑制或堵住不讓出來；⑵悶歿mò死忐忑tǎntè心神不定

　　詞語補(bǔ)釋:

　　*熏陶漸染:指人的思想行為長期接觸外界事物而受影響。

　　*不絕如縷:比喻技藝或其他方面的繼承人稀少，還比喻聲音細(xì)微。絕:斷崐縷lǚ細(xì)線

　　*令人神往:叫人一心向往。神往:一心向往

　　*日久天長:形容時(shí)間積累得很久。

　　*寥寥可數(shù):形容非常少。寥寥:非常少

　　立竿見影:比喻立見功效。

　　良師益友:使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。

　　無可奈何:沒有辦法；沒有辦法可想。

　　*兀立:直立。P105注①

　　忐忑:心神不定。tǎntè

　　解題:

　　這是一篇回憶性散文。題目明確了記敘中心──記幼年求學(xué)之事。寫作者崐親身經(jīng)歷，寫來如訴家常，親切生動(dòng)。先交代家庭及周圍環(huán)境，再寫幸運(yùn)地遇崐到了校內(nèi)外的良師益友，但生活迫使作者中途輟學(xué)，表達(dá)了作者對(duì)那時(shí)惡劣的崐政治制度的深惡痛絕。字里行間，寄寓著對(duì)今天年輕一代的深切希望，希望他崐們珍惜良時(shí)，好學(xué)上進(jìn)。

　　課文簡析:

　　第一部分:寫作者幼年的生活環(huán)境。──貧寒的家境

　　第一段:作者貧寒的家境:祖母、母親寡居貧窮，沒有文化。

　　第二段:作者家的環(huán)境:大雜院。插敘我?guī)屠虾率迤鸩菡?qǐng)會(huì)通知崐的事。作用:1.明確我的處境地位──與拉洋車的同處社會(huì)最低層；崐2.說明勞動(dòng)人民沒有文化的'痛苦。

　　這一段是必要的交代，是圍繞中心來選擇和安排材料的──求學(xué)的環(huán)境。崐第二部分:幼年上學(xué)，遇到的兩位良師。──上學(xué)

　　第一段:過渡段，概述在艱苦而無文化的環(huán)境中求學(xué)的困難情形，引出下崐文對(duì)良師益友的深情回憶。

　　第二段:過渡，引出對(duì)小學(xué)時(shí)代兩位良師的回憶。

　　第三段:回憶孔德小學(xué)一位忘了姓名的老師。──引導(dǎo)作者接近文藝，給崐予階級(jí)解放、民主思想的啟蒙。

　　第四至第九段:回憶衛(wèi)天霖老師。──他在孩子們的心里播下了美的種崐子──用他的藝術(shù)，更用他的人品。

　　對(duì)于良師益友，尤其是啟蒙老師的懷念，自然成了回憶的中心。

　　第三部分:寫作者少年輟學(xué)，陷入更加困頓的境地。──輟學(xué)

　　第一層:交代作者上學(xué)經(jīng)濟(jì)來源和中途輟學(xué)的原因、經(jīng)過。

　　第二層:茫然待業(yè)的時(shí)間里，母子倆過著一當(dāng)二押三賣的凄苦生活。崐這一部分不是文章的記敘中心，但少年輟學(xué)，是作者求學(xué)歷程中的一個(gè)轉(zhuǎn)崐折點(diǎn)，必須有個(gè)交代；記敘待業(yè)期間的凄苦生活，則是為下文記敘作者在這種崐境遇中苦心求學(xué)作了鋪墊。

　　第四部分:寫作者輟學(xué)后苦心求學(xué)的經(jīng)過。──業(yè)余求學(xué)

　　第一層:寫在待業(yè)期間，僥幸進(jìn)輔仁大學(xué)中文系旁聽的經(jīng)過。──對(duì)祖國崐語言，對(duì)藝術(shù)的酷愛。

　　第二層:寫找到職業(yè)后，邊做事邊上夜校的經(jīng)過。──刻苦求學(xué)的心志。

　　第三層:作者對(duì)那時(shí)惡劣的政治制度的深惡痛絕和對(duì)良師益友的感激、敬崐仰和懷念。

　　全文的總結(jié)，議論點(diǎn)題。

　　小結(jié):

　　輕松的幽默，含淚的微笑──語言特色

　　本文中幽默的兩種形式:

　　1.用貌似輕松的笑話，來說嚴(yán)肅的事情。

　　2.故意將笑話說得十分嚴(yán)肅。

　　比如第一段，交代作者出生于一個(gè)完全沒有文化的家庭，家里根本沒崐有一本書，卻偏要說，家里的藏書每年一換，接著一個(gè)轉(zhuǎn)折，但只有一崐冊(cè)，再來個(gè)解釋，就是被稱為皇歷的那本書。這笑話是說得多么嚴(yán)崐肅。

　　又如第三部分，作者寫到輟學(xué)后找事做的艱難，母子兩個(gè)茫茫然地等著，