比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-12 12:42:19 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第三單元《比的應(yīng)用》

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解比在生活中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生掌握按比分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路，能運(yùn)用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識進(jìn)行分析、推理等思維能力，以及自主探究解決問題的實踐能力。

　　3、使學(xué)生樹立用自己學(xué)來的知識解決問題的'意識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、自覺檢驗的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點：掌握按比分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路。

　　教學(xué)難點：正確分析，靈活解決按比分配的實際問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題。

　　2、由分卡片時所產(chǎn)生的問題設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　二、講授新課

　　1、教師提出關(guān)于稀釋液的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解稀釋液的意思。

　　2、利用課件出示例2。

　　（1）學(xué)生讀題，弄清題意。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生找出題中所提供的數(shù)學(xué)信息。

　　（3）課件出示稀釋液的配制過程，同時引導(dǎo)學(xué)生理解按比分配問題的結(jié)構(gòu)特點。

　　（4）引導(dǎo)學(xué)生分析題中的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生理解按比分配問題的解題思路。

　　（5）小組討論解題方法，然后進(jìn)行匯報，并集體訂正。

　　（6）引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法解決問題，重點理解按比分配的方法。

　　（7）提示學(xué)生用多種方法進(jìn)行檢驗，培養(yǎng)學(xué)生自覺檢驗的習(xí)慣。

　　3、小結(jié)：按比分配的應(yīng)用題有什么結(jié)構(gòu)特點？怎樣解答這樣的應(yīng)用題？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、解決課前分卡片時所產(chǎn)生的問題。

　　2、課件出示練習(xí)題1，在學(xué)生理解題意的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生比較練習(xí)題與例題的異同，并用自己喜歡的方法解決，后集體訂正。

　　3、課件出示練習(xí)題2，理解題意，引導(dǎo)學(xué)生比較本題與例題及練習(xí)1的異同，鼓勵學(xué)生用不同的方法獨(dú)立解決，并引導(dǎo)學(xué)生自行檢驗。

　　四、拓展延伸

　　利用課件出示教材第51頁你知道嗎，教師介紹黃金比的知識，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　五、課堂總結(jié)

　　學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲，教師鼓勵學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。

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