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      《積累運用八》經典教學設計

      時間:2021-06-12 12:54:27 教學設計 我要投稿

      《積累運用八》經典教學設計

        教學目的

      《積累運用八》經典教學設計

        1.讀背詞一首《西江月》,豐富學生詞的積累。

        2.閱讀短文,做練習。

        3.寫一封信。

        4.會講成語故事,并根據故事繪制連環(huán)畫。

        課時安排5課時

        第一課時

        教學目的

        讀背詞《西江月》

        教學步驟

        一、介紹辛棄疾。

        南宋著名愛國詞人,歷來同蘇軾并稱。

        二、整體感知

        1.生自由讀。

        2.獨立思考詞的意思。

        三、師生討論,理解詞句的意思。

        西江月:詞牌名。

        黃沙道:即黃沙嶺,地名。在江西上饒西南。

        七八個星二句:這兩句是倒裝句,意思是,天外有七八個星,山前落了兩三點雨。

        社:社祠,就是土地廟。見通現。

        四、想象詞中描繪的畫面,用自己的話說一說。

        在靜穆的夜色里,作者一邊趕路,一邊悠閑地欣賞著美妙的自然景色。徐徐清風中,傳來了蟬的鳴聲,還傳來了稻花的香味和青蛙的叫聲。

        一會兒,天空陰云聚合,近處的星星已被云彩遮沒。只有遠處的天邊還剩幾顆稀疏的星星,暴雨即將來臨。作者緊走幾步,經過小溪的橋頭,便出現了他熟悉的茅屋小店。

        五、體會詞中表達的感情。

        全詞描寫的是黃沙嶺的.夜景,通過美麗的自然風光描繪,表現了作者對生活的熱愛。

        六、比賽背誦。

        七、抄寫這首詞。

        第二課時

        教學目的

        閱讀短文《爸爸的咳嗽》。

        教學步驟

        一、提出閱讀要求。

        學生讀短文和文后的練習題。

        二、再讀短文

        1.邊讀邊思考文后的題。

        2.給不認識的字,不理解的詞句做記號。

        三、學生自學后,討論交流。

        1.這篇短文主要講了什么內容?你從中懂得了什么?

        (短文講自從搬進新居后,我發(fā)現父親的咳嗽病,經過仔細觀察和咨詢,終于找到了病因硫酸廠對環(huán)境造成了污染。)

        從中應該懂得:a.遇事要動腦筋,仔細觀察,做生活的有心人。b.環(huán)境污染威脅著人類健康,應早日治理。

        2.短文在寫法上有哪些特點?

        (1)文章層次清楚,寫了發(fā)現病情仔細觀察找到病因希望治理。

        (2)形成新穎活潑。采用觀察日記的形式記敘,因果關系清晰明了。

        第三、四課時

        教學目的

        進行習作訓練

        教學步驟

        一、激趣導入

        向學生介紹給聯合國秘書長寫信的小朋友及其信的內容。

        二、明確要求

        1.讀作文題。說說本次作文有哪些要求。

        (1)寫信給長輩

        (2)可以寫家鄉(xiāng)的變化、自己的心里話

        (3)說話要得體,要表達自己的真情實感。

        三、教師引導學生回憶書信的格式

        四、分小組討論,談談自己打算告訴親人一些什么情況和想法。

        五、用信紙譽好。

        六、寫好信封,課外寄出去

        第五課時

        教學目的

        培養(yǎng)學生的表達能力與創(chuàng)造力,鼓勵學生積累與思考。

        教學準備

        學生搜集成語及成語故事,作下記錄。

        教學步驟

        一、激趣導入

        1.老師講故事:掩耳盜鈴

        2.過渡談話,在祖國的語言定庫中,有許多言簡意賅,流傳千古的成語,這些成語有很多源于一些生動的故事。今天這堂課我們就開展一場特殊的故事會:成語故事會。

        二、組織活動

        1.老師宣布比賽規(guī)則:以小組為單位進行比賽,要求發(fā)言人聲音宏亮,以故事多少定輸贏。

        2.學生以小組為單位準備。

        3.進行故事。(教師可把所講的故事成語記錄在黑板上)

        三、編連環(huán)畫

        1.給學生看一些連環(huán)畫。(可以課件出示)教師簡要講講連環(huán)畫的作法和要求。

        2.生自由選擇故事作連環(huán)畫。

        3.擇其優(yōu)秀作品辦一個連環(huán)畫展。

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