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      約客一課的教學設(shè)計

      時間:2021-06-12 17:43:50 教學設(shè)計 我要投稿

      約客一課的教學設(shè)計

        《約客》教學設(shè)計

        【教材簡析】 全詩語言樸素,意境在自然親切中給淡泊悠閑的感覺,特別是最后兩句,尤其有余音繞梁之感。

      約客一課的教學設(shè)計

        【教學目標】 知識與技能:了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。 過程與方法:知詩人,解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。 情感態(tài)度價值觀: 培養(yǎng)學生感受生活的氣息。

        【教學重難點】了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。 教學難點:能展開想象,理解詩句的意思,感受詩人的情感。

        【教學時數(shù)】 1課時

        【教學過程

        一、檢查預(yù)習效果及自學能力。 (1)指名讀。(讀后評讀) (2)填空練習。 《約客》這首詩是(宋代)詩人(趙師秀)所做。

        二、教師點撥。

        (1)知詩人,解詩題。 趙師秀(1170-1219)宋代詩人。字紫芝,號靈秀,天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進士,寧宗慶元元年任上元主薄,后為筠州推官。詩工五律,細微精煉,有《趙詩秀集》二卷。

        (2)明詩意,感情讀。 師:自由讀詩,結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。開頭兩句“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,便點出了時間、地點。時間是六七月份,地點在江南一帶,正是江南多于季節(jié)。蛙聲陣陣,所以是夜晚,而且居住于鄉(xiāng)下,四周安靜,這里交待了當時的環(huán)境和時令。“黃梅”“雨”“池塘”“蛙聲”,寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之美:雨聲不斷、蛙聲一片,看似熱鬧的環(huán)境,反襯出詩人在下文中要表現(xiàn)的“寂靜”。練讀這兩句。 后兩句點出了人物和事情,主人耐心呢而又有幾分焦急的等著,沒事干,“閑敲棋子”,靜靜的看著閃閃的燈光,第三句“有約不來過夜半”,用“有約”點出了詩人曾約客來訪,“過夜半”說明了等待的時間之久。本來期待的是約客的叩門聲,但聽到的.卻是一陣陣的雨聲和蛙聲,比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫,一個“敲”,一個“落”,呼應(yīng)的那么巧,這種姿態(tài)貌似閑逸,其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。練讀這兩句。

        (3)悟詩情。 師:全詩語言樸素,意境清遠,在自然親切的描述中,給人一種淡薄悠閑的貼近感。特別是最后兩句,尤覺有余音繞梁之感。那么這首詩表達了作者怎樣的思想感情呢? (4)朗讀全詩。

        三、練習背誦

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