小學語文課程詳細教學設計

小學語文課程詳細教學設計

　　教學目標：

　　1、 會正確朗讀音近字，分清平舌音和翹舌音。

　　2、 能照樣子抄寫拼字形結構的字，寫得正確、勻稱。

　　3、 能看圖說說形近字的構成方法，掌握其聲旁表音，形旁表義的規律。

　　4、 能給獨體字加上偏旁變成合體字，再正確組詞。

　　5、 能正確讀寫人民大眾、心想事成等詞。

　　6、 能正確地讀拼音寫句子，初步樹立熱愛大森林、綠化祖國的環保意識。

　　重點：

　　復習4種學習生字的方法，鞏固本單元所學生字，同時進行朗讀和說話訓練。

　　難點：

　　能看圖說說形聲字的構成方法，掌握其聲旁表音、形旁表義的規律。

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、 會正確朗讀音近字，分清平翹舌音。

　　2、 能看圖說說形聲字的`構成方法，掌握其形旁表音、形旁表義的規律。

　　3、 能照樣子抄寫拼字形結構的字，寫得正確、勻稱。

　　教學過程：

　　一、 教學第1題

　　1、 師讀題目，請生邊聽邊想，這道題要求我們做哪兩件事。

　　2、 出示6組音近字，請學生讀準音。

　　3、 請生看清字形，搞清哪個字念平舌音，哪個字念翹舌音。

　　4、 請學生給每個字組詞。

　　二、 教學第2題

　　1、 讀題目，明白要求。

　　2、 仔細看圖，認真動腦，說說形聲字清、請、跑、抱是怎樣組成的。（自由選擇一個說說）

　　三、 教學第3題

　　1、 讀題明意。

　　2、 指導觀察品字形結構的字的特點：三角形結構。

　　3、 寫好后讀一讀，記一記，品字形結構的字該怎么記住。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、能給獨體字加上偏旁變成合體字，再正確組詞。

　　2、能正確讀寫人民大眾、心想事成等詞。

　　3、能正確地讀拼音寫句子，初步樹立熱愛大森林、綠化祖國的環保意識。

　　教學過程：

　　一、教學第4題

　　1、 讀題目，說說有幾個要求：

　　①加偏旁寫字 ②組詞

　　2、 想一想，成和方加上什么偏旁可以變成什么字？再組詞。

　　3、 寫好后，讀一讀。

　　二、教學第5題

　　1、 讀題目，明白要求。

　　2、 讀詞語，并正確抄寫。

　　3、 抄好后讀一讀，把詞語積累在腦海中。

　　三、教學第6題

　　1、 讀題目，明白要求。

　　2、 拼讀句子，把句子讀熟，然后書寫。注意字要寫好，最后別忘了加標點符號。

　　3、 寫好后讀一讀，說說你讀了這句話后的感想。

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