安全教學設計
教育
活動目標：
1、知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。
2、通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。
3、能對畫面中的行為作出評價。
活動準備：教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
（一）談話引發幼兒生活經驗，導入活動。
教師：
1、我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來說說。
2、我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！
（二）引導幼兒閱讀教學掛圖。
1、引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。
教師：
(1)圖上的小友朋是怎么上樓梯的？
(2)圖上的小友朋是怎么下樓梯的？
(3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？
2、引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。
（三）引導幼兒閱讀第二組圖。
1、教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？
2、教師：
(1)小哥哥怎么了？他會說什么？
(2)你們覺得他這樣做對嗎？為什么？
（四）引導幼兒閱讀第三組圖。
1、教師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起來看看吧！
2、教師：
(1)廁所的地上有什么標記？告訴我們什么？
(2)看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？
(3)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的`問題，我們一起來念一念。
（五）實踐活動：組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
1、組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。
2、教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。
家園共育：
1.家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。
2.家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝。
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