《橋之美》經典教學設計
《橋之美》教學設計
【三維目的】
1、積累詞語，了解橋的美學價值，提高學生藝術欣賞和審美能力。
2、理清文章思路，揣摩文章詩化語言。
3、使學生受到美的熏陶，提高審美情趣及生活品味。
【重點】
了解橋的.美學價值，提高審美能力。
【難點】
理清思路，揣摩詩化語言。
【課時安排】
45分×1
【課前準備】
錄音帶，有關橋與周圍環境的圖片。
【程序】
一、導言：
讓學生介紹家鄉漁洋關的一個美的建筑，并說明為什么美。
二、整體感知
1、介紹作者。
2、聽課文錄音，圈點課文，預習課文，解釋“史詩”、“駐足”，用“失之毫厘，差之千里”造句。
3、找出描寫“橋之美”的語句，交流品讀。
三、探究賞析(四人組討論)
1、本文用了哪些事例來說明橋與周圍景物形成對照又不失和諧?(旨在抓住重點內容，理清文章思路)
2、找出本文詩化語言，朗讀，品析(習題2)。
3、從作者對“橋之美”的看法，你得什么啟示?
四、延伸
依據作者發現“橋之美”的方法，討論我們如何發現生活之美。
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