六年級科學《太陽與太陽系》的教學設計

時間：2021-06-14 14:34:38 教學設計我要投稿

六年級科學《太陽與太陽系》的教學設計

　　科學探究

六年級科學《太陽與太陽系》的教學設計

　　1．能從資料中獲取太陽與太陽系的有關知識。

　　2．學會用間接的方法來觀察太陽。

　　情感、態度與價值觀

　　理解沒有太陽，地球上就沒有生命。

　　科學知識

　　1. 知道太陽是一個溫度很高的大火球。

　　2. 知道太陽系的`組成及行星的排列順序。

　　3. 了解金星的基本情況。

　　教學準備

　　有關太陽、太陽系的圖像資料或課件、望遠鏡、鐵架臺、紙板、白紙、卡片紙等。

　　課時安排：2課時

　　第1課時

　　一．教學導入

　　本課的教學導入可以讓學生先來說一說他們所知道的有關太陽知識。

　　二．理解：萬物生長靠太陽

　　1．討論：怎樣去完成并補充示意圖？用此來表示太陽與地球上萬物的關系。

　　2．展示與交流：太陽對地球的影響，進而到對人的影響。教學可圍繞“如果沒有太陽……”展開討論。討論時，教師可啟發學生首先分析：如果沒有太陽，地球會是什么樣的？當學生認識到如果沒有太陽，就沒有地球上風云雨雪等自然現象；沒有植物，沒有動物……地球成為一個陰冷的“死球”后，這樣人也不能生存。

　　三．了解太陽

　　1．組織學生觀看課件。

　　2．強調“恒星”的初步概念——像太陽這樣自己能發光發熱的星球叫恒星。

　　四．觀察太陽

　　1．介紹器材和觀察方法

　　2．安全教育：

　　（1）我們不能直接用肉眼觀察太陽，否則太陽光會傷害我們的眼睛。

　　（2）不能用望遠鏡去直接觀察太陽，以免出現意外事故。

　　3．組織學生室外觀察

　　4．交流發現

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