《一分鐘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課
我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學(xué)卻因耽誤了一分鐘而遲到了20分鐘，這是怎么回事呢？
我們讀了這篇課文就會知道了。
二、初讀課文
1、自瀆課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、認(rèn)讀詞語，方式：小老師領(lǐng)讀—男女生比賽讀
3、鞏固生字
A．課件抽讀生字 B給生字組詞 C交流發(fā)法
三、細(xì)讀感悟
1、接讀課文，思考：課文講了一件什么事？
2、元元聽到零聲后，開始是怎樣想的？
大家找出來讀一讀。（讀出貪睡的樣子）
方式：指名讀—大家評價(jià)—老師范讀—自己試讀
3、事情的結(jié)果呢？指名讀李老師的話
大家看元元的表情，你能想象出來這時(shí)元元是怎樣走進(jìn)教室的嗎？
師小結(jié)：你看這一分鐘給元元帶來的是遲到的尷尬。
這時(shí)他的心情怎樣呢？（后悔）——出示：元元非常后悔
4、大家想一想，元元是不是遲到了以后走進(jìn)教室才后悔的呢？
請大家在文中找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀給大家聽。
A．他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”
師問：他為什么說要是早一分鐘就好了呢？
生說經(jīng)過，老師小結(jié)：是��！這一分鐘給元元帶來的是一路的焦急等待，我們就帶著焦急的.心情讀讀這一段吧！
B．他又嘆了口氣說：“要是早一分鐘就好了。”
師問：他為什么又嘆了口氣呢？
老師小結(jié)：這一分鐘給他帶來的是不停的嘆氣。讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段吧！
C．他等啊等，一直不見汽車的影子，他決定走到學(xué)校去。
你能想象他是怎么走到學(xué)校去的嗎？
老師小結(jié)：你看，這一分鐘帶來的是步行的辛苦！
5、最后一段，老師范讀。
6、這時(shí)元元會想些什么呢？
在元元身上你受到了什么啟發(fā)？
老師小結(jié)：我們要分秒必爭，珍惜身邊的每一分鐘！
四、課外拓展
1、大家再想想，元元經(jīng)歷了這一分鐘事件之后，第二天鬧鐘響后，元元又會怎樣做呢？
2、名言警句
古往今來有許多名人也是珍惜時(shí)間的楷模，他們也有許多話要給大家說，大家想聽嗎？
課件出示“名言警句”
老師把這些話送給大家，希望大家珍惜身邊的每一分鐘，做一個(gè)永遠(yuǎn)和時(shí)間賽跑的人，這樣你一定會成功的！
【《一分鐘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《一分鐘》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)06-29
《一分鐘》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)06-30
一分鐘優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-08
一分鐘優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11-12
《一分鐘》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-01
一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文06-26
一分鐘的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文06-27