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      《曼谷的小象》 教學(xué)設(shè)計(jì)

      時間:2021-06-15 18:49:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《曼谷的小象》 教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、教學(xué)目標(biāo):

      《曼谷的小象》 教學(xué)設(shè)計(jì)

       。薄⒄J(rèn)識本課的23個生字,學(xué)會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語:乘坐、輪子、司機(jī)、鈴聲、裙子、整齊、聰明、佩服、握住、表示、感謝、乖巧、贊嘆、致謝等。

        2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四至自然段。

       。场⒛茏x懂課文,領(lǐng)會泰國婦女阿玲樸實(shí)、善良、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì),受到國際主義精神的教育。

        二、教學(xué)重點(diǎn):

        摘抄、積累語言;在理解課文的基礎(chǔ)上,體會阿玲的美好品質(zhì)。

        三、教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)生通過課文對聰明、乖巧的小象的贊嘆,體會熱心助人的泰國婦女阿玲的優(yōu)秀品質(zhì)。

        四、課時安排:

        3課時

        第一課時

        一、板書課題,啟發(fā)質(zhì)疑。

        二、交流對曼谷、小象的了解。

        三、學(xué)生自讀課文,初步了解課文的主要內(nèi)容,讀準(zhǔn)下列詞語:

        點(diǎn)綴 顛簸 坑坑洼洼 泥濘不堪 橘紅色 悅耳 招呼 聰明 絕技

        表示 感謝 污泥 瀟灑 乖巧 贊嘆 致謝 煥然一新

        四、指名接讀課文,劃出生字詞,標(biāo)出描寫景色的句子,再讀一讀,談?wù)勼w會。

        五、再讀課文,標(biāo)出描寫小象、阿玲的句子。

       。、讀一讀,自讀,體會讀。

       。病⒄f說自己的'體會:(你喜歡阿玲和小象嗎?為什么?)

        小象聰明能干、乖巧,阿玲貌美、心靈更美,善良樂于助人。

        3、帶著感情再讀一遍。

        六、作業(yè):

        1、熟讀課文。

       。病⒄鑼懢拔、小象和阿玲的詞句。

        第二課時

        一、指名讀課文。

        二、讀讀說說體會小象的乖巧

       。、課文哪幾個自然段寫小象?找出作者兩次贊嘆小象的句子,說說小象的聰明和乖巧表現(xiàn)在哪里?圈畫出有關(guān)詞句。

        2、重點(diǎn)理解下面的詞句:

        奇跡,真是奇跡!小象的絕技真令人佩服。

        什么是奇跡?在生活中或電視上見到過什么事可稱為奇跡?找出些小象拉車的句子,說說為什么是奇跡。

        讀一讀,比較下面兩句話有什么不同,從中體會到什么?

        A、聰明的小象走到坑邊,用它那十分有力的長鼻子?xùn)|一掀,西一橇,很快就把汽車從泥坑里拉出來了。

       。、聰明的小象走到坑邊,用它那十分有力的長鼻子?xùn)|掀掀,西橇橇,很快就把汽車從泥坑里拉出來了。

        用課件演示小象洗車后汽車的樣子,理解煥然一新。

       。、夸贊小象面對這么能干的小象,你想對它說?小組互相交流。

       。础⒅笇(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第68自然段:

        讀出小象拉車、洗車時的輕巧、瀟灑,讀出對小象絕技的贊嘆。

        三、讀讀演演體會人情美。

       。薄⒄n文僅僅是贊嘆了小象的絕技嗎?讀讀描寫阿玲外貌的句子。

        2、你佩服阿玲嗎?佩服他什么呢?

       。场⒆屑(xì)讀課文,看看阿靈指揮小象只用了哪幾個動作?把表示阿玲指揮小象拉車的動作的詞語畫出來。按畫出的詞語,做做阿玲指揮小象拉車的動作。

       。、想一想,如果把阿玲的動作變成對小象說的話,可能是幾句什么話?把動作加上想象的語言連起來演演。

        5、再讀課文,找找阿玲說了些什么?阿玲的三次笑是什么含義?

        6、指導(dǎo)學(xué)生讀課文的有關(guān)段落,讀出對阿玲熱情待人、樂于助人的贊揚(yáng)。

        四、讀讀畫畫體會景色美。

       。、曼谷的小象乖巧、聰明,曼谷的阿玲善良、熱情,曼谷的景色也非常美麗。請從文中找出有關(guān)的語句來品讀。

       。病⒙鹊慕嫉撵F的顏色是怎樣的?

        3、動手畫畫。

        五、背誦與積累。

        1、小組交流檢查背誦47自然段。

       。病⒄n文中自己喜歡的句段。

        第三課時

        一、把下面排列混亂的詞語正確的排列成一句話。

        阿玲 用 小象的 大耳朵 笑瞇瞇地 臉蛋 緊貼 著 紅潤的

        二、按下面的要求做練習(xí)。

        1、課文中的第()自然段里有對景物的描寫。

        2、課文中的第()自然段里有對人物外貌的描寫。

        3、課文中的第()自然段里有對人物動作的描寫。

        三、從文中找出五個寫顏色的詞語寫在下面。

        橘紅色:

        四、根據(jù)你對課文內(nèi)容的理解填空,并回答問題。

        從這件事中可以看出這頭小象有什么特點(diǎn)?阿玲是怎樣一個人?

        1、小象的特點(diǎn):

        2、阿玲是

        五、讀擴(kuò)展文章《可愛的小象》。

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