《青山不老》教學設計
教學目標
1．知識目標:認識本課的４個生字。
2．能力目標:有感情地朗讀課文，了解課文內容。
3．情感目標:讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。
教學重點
讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。 青山不老教案教學設計精品
教學難點
讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。
教學過程
一、導入
沙塵暴時風沙肆虐，如果我們不能及時治理就會導致更大的災難。《青山不老》這篇課文就向我們講述了一位老人將荒山變成青山的故事。
二、初步感知，/朗讀課文
1．認識本課的4個生字。
2．通讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以。
3．思考下列問題：
（1）這片土地上都有些什么景色？
（2）這片土地在美改造之前是什么樣子？改造之后又是什么樣子？
（3）老人為什么綠化這片山地，如果不綠化行不行？
（4）如果我們放棄這片土地后果會怎樣？
4．提出不懂的問題。
5．全班匯報，檢查學習情況
三、進一步理解課文內容，思考下列問題
1．老人既然這么辛苦為什么不去城里的`女兒家享福？
2．為什么老人說保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土？
3．青山是不會老的。 /article/你是如何看待這句話的？
四、寫一寫
抄寫自己喜歡的語句。
五、作業
1．會寫本課的4個生字
2．寫一寫你對青山的感受。
教學后記:
板書設計:
16、青山不老
大環境惡劣險峻
創造奇跡
小環境簡陋艱苦
【《青山不老》教學設計】相關文章：
《青山不老》教學設計11-02
青山不老教學設計09-17
青山不老教學設計04-07
《青山不老》的教學設計01-23
《青山不老》的教學設計范文07-13
青山不老優秀教學設計07-13
青山不老教學設計的范文07-04
課文青山不老教學設計01-16
《青山不老》優秀的教學設計01-28
