人音版初中音樂渴望春天的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-15 14:39:43 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　教學(xué)內(nèi)容:

人音版初中音樂渴望春天的教學(xué)設(shè)計

　　1.歌曲:《渴望春天》。

　　2.創(chuàng)編:為歌曲配打擊樂伴奏。

　　3.配樂散文:《春》。

　　教學(xué)準備:

　　鋼琴、錄音機、錄像機、磁帶、錄像帶、CD、打擊樂、鈴鼓、三角鐵、響板、沙錘等。

　　教學(xué)目標:

　　1.學(xué)會歌曲《渴望春天》,并在反復(fù)地練唱中體會十拍子活潑歡快的特點。

　　2.通過對散文《春》的配樂朗誦,使學(xué)生感受音樂與文學(xué)的密切關(guān)系,審美內(nèi)涵。

　　3.鼓勵學(xué)生大膽地參與音樂實踐活動。

　　教學(xué)過程:

　　教師要充分注意“教學(xué)導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的重要性,精心設(shè)計。例如

　　(1)可以通過教科書上的彩色畫面啟發(fā)學(xué)生的想象力,用語言描述春天的景色;

　　(2)可用優(yōu)美的旋律導(dǎo)入;

　　(3)可用簡短的詩句導(dǎo)入;

　　(4)可用錄像資料(風光片,春景圖,配樂散文)導(dǎo)入。要求學(xué)生共同參與。

　　2.請學(xué)生朗誦散文詩《春》,并選擇適當?shù)臉非霰尘耙魳?有感情地表演。

　　教師也可以發(fā)動學(xué)生自主找一些抒情音樂的錄音并請大家邊聽邊討論,選擇合適的作為背景音樂。

　　3.播放歌曲《渴望春天》。請學(xué)生仔細聆聽,聽后用語言描述歌曲所表達的情緒。

　　4.隨錄音輕聲哼唱歌曲。其間,教師可以為學(xué)生范唱,也可以用鋼琴伴唱,通過多種形式的練唱,使學(xué)生逐漸熟悉歌曲。

　　5.請學(xué)生從曲譜中找出相同的旋律片段。并打著拍子反復(fù)地唱一唱,加深印象。

　　6.請學(xué)生從曲譜中找出變化音。在演唱中注意唱準音高及旋律對感情表達的作用。

　　7.再次播放歌曲《渴望春天》的錄音。提示學(xué)生從以下幾方面感受音樂:

　　(1)音樂的速度是什么樣的.?快,稍快,很快,極快。結(jié)合詞、曲特點,談一談為什么用這樣的速度來表達。

　　(2)歌曲演唱的力度是什么樣的:很弱(pp)、弱(p)、中強(mf)、強(f)、很強(ff)。你認為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適。

　　(3)應(yīng)該用怎樣的情感才能恰當?shù)乇磉_歌曲的情緒?

　　(4)你喜歡這首歌曲嗎?為什么?談?wù)剬φ鬃髌返母惺堋?/p>

　　8.在老師鋼琴伴奏下(或用錄音帶伴奏;老師指揮),全體學(xué)生有感情地演唱歌曲《渴望春天》。演唱形式可采用領(lǐng)唱、齊唱。之后,也可由學(xué)生獨唱或小組唱。

　　9.請學(xué)生選擇打擊樂器,為歌曲伴奏。伴奏型可由師生共同設(shè)計,更多的是鼓勵學(xué)生自己設(shè)計,邊唱邊加入打擊樂伴奏。

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