北京天安門的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
（情感、知識、技能）1、知道北京是我國的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京、熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。2、學(xué)會本課6個生字：北、京安、門、前、升；認識寶蓋頭，認識上下結(jié)構(gòu)；理解北京、天安門、前、紅旗、升等詞語的意思；認識逗號，進一步落實句號和句子。3、學(xué)會正確朗讀和背誦課文。初步學(xué)會用什么是什么和什么有什么的句式說話。
重點生字和詞語的掌握和兩種句式的訓(xùn)練。
難點什么是什么的句式訓(xùn)練；字形難點：北、前、升；字音難點：京、前、升。
教具準備生字卡片、磁帶、錄音機、投影片
教學(xué)過程
時間備注
第一課時
（一）、課時目標：
1、看圖說話，知道天安門在北京，北京是我國首都。
2、課文，學(xué)習(xí)生字；認識寶蓋頭，理解詞語：北京、天安門。
3、會增強書寫生字，初步學(xué)會句式什么是什么。
（二）、教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、指名組詞讀熟字：女、口、月、我、愛、國、你、是、們、小。
2、指名讀帶調(diào)的韻母
3、做游戲，認讀生字。
二、看圖說話，引出課題。
1、聽歌曲《我愛北京天安門》，邊提高歌曲，邊看投影。
2、聽后后看圖說話：
（1）、圖上畫的是什么地方？
（2）、你知道天門在什么地方？
（3）、北京是我國的首都。黨中央、國務(wù)院都在北京。
練習(xí)說話：北京是我國的首都。或者：我國的首都是北京。
（4）、天安門前廣場上飄著什么？
（5）、連起來說說圖意。
3、引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第3課：北京
天安門
教學(xué)生字：北、京、安、門。齊讀課題。
4、告訴學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，比誰學(xué)得好。
三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、示范讀課文。
2、學(xué)生自由讀課文：（1）拼拼讀讀，讀通句子。
（2）圈出生字，想個辦法記住它。
3、指名讀生字卡片，正音。
4、學(xué)生字：（1）字音難點
北京北還可以和誰交朋友？京說說你用什么方法來記住它？
（2）認識寶蓋頭跟著老師說說它的筆畫順序。認讀安看看說說這個字是由哪兩個部分合起來的？
像安這樣由上下兩部分合起來的字著種結(jié)構(gòu)就叫上下結(jié)構(gòu)的字。回憶哪些字是上下結(jié)構(gòu)？
（3）門、升
請你好說說這兩個字你用什么方法來記住它？
門：進行口頭組詞：大門、門口、門前、前門、木門
（4）前：讀準三拼音。重點進行字形的指導(dǎo)。
5、指名讀課文，并進行評議。
四、鞏固復(fù)習(xí)
1、認讀生字卡片，指名讀，說好所寫時要注意些什么？
2、口頭填空：北京是（）。天安門是（）。
3、指名書空：北京前
五、指導(dǎo)書寫
第二課時
（一）、課時目標：
1、朗讀、理解課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生愛北京、愛祖國的思想感情。
2、進一步隨課文理解有關(guān)詞語；初步認識逗號，進一步認識句子，句號。
（二）、教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認讀生字
2、口組詞
3、口頭填空：天安門在（）。
北京是我國的（）。
我國的首都是（）。
二、朗讀理解
1、指名讀課文，數(shù)一數(shù)這篇課文有幾句話？
（1）認識逗號：一個長句子里面有兩個小句子，中間就用逗號，讀到這兒是要停頓一下。
（2）試讀，齊讀，指名讀。
2、想想說說：我們?yōu)槭裁磹郾本┨彀查T？
指名說。
3、師小結(jié)：北京是我國的`首都，看到了天安門就像看到了北京。我們每個小朋友都要熱愛祖國，也要熱愛被、天安門。
4、指導(dǎo)朗讀，讀出愛的語氣和感情來。
5、天安門前國旗升
（1）告訴學(xué)生：國旗是我們祖國的象征。天安門每天有解放軍戰(zhàn)士在太陽升起的時候，也升起了鮮艷的五星紅旗。
（2）播放《國歌》和升旗投影，理解升的意思。
指導(dǎo)朗讀。
6、朗讀、背誦課文。
三、句式訓(xùn)練
1、北京有()。（天安門、故宮、長城、人民大會堂）
2、我愛（）。（北京、天安門）
完成課后練習(xí)3
四、課堂小結(jié)：
1、朗讀（背誦）課文。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧，通過第3課的練習(xí)你學(xué)到了哪些知識？
3、放歌曲《我愛北京天安門》，引導(dǎo)學(xué)生跟著唱，激發(fā)學(xué)生的情感。
4、自由組合，交流：
（1）、去過北京的同學(xué)請拿出照片給大家看，并作介紹。
（2）、沒有去過北京的小朋友用彩色的筆畫出你心中的北京、天安門。
5、背誦課文：在《我愛北京天安門》的音樂中，有感情地背誦課文。
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