《在樹林里》湘教版教學設計
教學目標：
1.學習本課生字16個，會寫其中的8 個。
2.借助拼音，正確流利地朗讀課文。
3.品味大自然的美，引導學生做一個誠實的人。
教學重難點：
重點：掌握本課生字的音、形、義。
難點：理解內容。
教學準備：生字卡片、磁帶、課件。
教學過程：
一、創設情境，激情導入。
1.播放大自然美麗風光，讓學生感受大自然的美。
2.導入新課，板書課題。
二、播放錄音，整體感知。
1.播放課文錄音，說說你聽懂了什么？
2.利用拼音，自由讀課文，標出課文中的生字。
三、認識生字，識記生字。
1.出示生字卡片面，學生試認。
2.教師領認，強調讀音。
3.用自己的方式記住生字讀音。
四、指導書寫，鞏固識字。
1.觀察各個生字在田字格中的位置。
2.議一議，哪些生字需要注意。
3.教師指導難寫的生字的書寫。
五、學習生字，讀準生字。
1.出示認讀卡片。教師領讀，學生跟讀。
2.學生試讀，齊讀，開火車讀。
第二課時
教學目標：
1.理解課文內容。
2.懂得大自然的美是要靠大家去保護，要有環保意識。
3.品味大自然的美，引導學生做一個誠實的人。
教學重點、難點：
重點：理解內容。
難點：理解“當著百靈鳥的面……我覺得羞愧”的意思。
教學準備：生字卡片.磁帶.課件。教學過程：
一、課前檢查，復習舊知
1.聽寫生字。
2.抽查認讀生字。
二、播放錄音，感知課文。
1.聽錄音，說說你聽懂了什么？
2.畫出本課生字新詞。
三、精讀課文，理解內容。
1.畫出課文中有多少個自然段。
2.讀第一自然段，說說本文中講了哪兩個人？
3.教師范讀2-4自然段，回答問題。
（1）他們到森林里去玩，帶了什么？
（2）他們聽到了什么？
4.默讀第5-8自然段，理解莉莉說的`話。
四、讀讀課文，感悟升華。
1.你從課文中體會到了什么？
2.在今后，我們的行為舉止應該注意哪些問題？
第三課時
教學目標：
1.理解課文內容，鞏固所學知識。
2.品味大自然的美，引導學生做一個誠實的人。
教學重點.難點：
重點：掌握生字詞。
難點：理解內容。
教學準備：小黑板。
教學過程：
一、給下面的詞語注上正確的讀音
撕碎（）羞愧（）垃圾（）飲料（）
二、識字加油站。
自+（心）=（息）----------休息( )+少=( )_____( )+瓦=( )_____米+( )=( )_____
三、把下面的詞語歸類
樹林小山休息唱歌蛋殼停止報紙
名稱類________________________________________________動作類________________________________________________
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