《我經(jīng)歷的一件事》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)從生活中選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻磉M(jìn)行習(xí)作。 2、學(xué)習(xí)把一件親身經(jīng)歷的事情寫具體。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從生活中選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻磉M(jìn)行習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)把一件親身經(jīng)歷的事情寫具體。教具準(zhǔn)備：交流討論自己經(jīng)歷過的事情，互相初評(píng)并提出建議。教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、課文內(nèi)容引入：
我們剛剛學(xué)完《步行18里》這篇課文，這件事會(huì)永遠(yuǎn)留在杰森的記憶中，并鞭策他一生都不再說謊。可以想像，這件事給小杰森留下了多么深刻的印象。在生活中你也一定有過這樣難忘的事情吧？認(rèn)真想一想，你經(jīng)歷的難忘的一件事是什么？想好后和大家交流。
二、指導(dǎo)交流：
1、生活在多彩的世界里，你一定經(jīng)歷過許多事情：快樂的、有趣的、感人的、悲傷的、后悔的、令人振奮的、發(fā)人深思的…… 選擇一件自己經(jīng)歷的事，先講給同學(xué)聽，再把它寫下來。 2、學(xué)生思考，交流表達(dá)，教師指導(dǎo)選材。 教師提示：事情可以包括快樂的、有趣的'、感人的、悲傷的、后悔的、令人振奮的、發(fā)人深思的等等。 學(xué)生交流：教師根據(jù)材料特點(diǎn)，適當(dāng)點(diǎn)撥一些比較難忘的細(xì)節(jié)，為學(xué)生落筆寫作打下基礎(chǔ)。 3、全班交流： 教師指導(dǎo)選材。 4、評(píng)價(jià)，選出表達(dá)得最好的。
三、小結(jié)：你有什么新收獲。
板書設(shè)計(jì)： 表達(dá)：我經(jīng)歷的一件事快樂的、有趣的、感人的、悲傷的、后悔的、令人振奮的、發(fā)人深思的
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)從生活中選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻磉M(jìn)行習(xí)作。 2、學(xué)習(xí)把一件親身經(jīng)歷的事情寫具體。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從生活中選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻磉M(jìn)行習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)把一件親身經(jīng)歷的事情寫具體。教具準(zhǔn)備：交流討論自己經(jīng)歷過的事情，互相初評(píng)并提出建議。教學(xué)過程：
一、上節(jié)課我們向同學(xué)們講解了一件自己親身經(jīng)歷的一件事，這節(jié)課我們要把它寫下來。揭示課題，板書：我經(jīng)歷的一件事
二、指導(dǎo)寫作： 1、小組交流：要寫好一件事，我們應(yīng)該注意什么/ 2、全班交流： 3、教師指導(dǎo)： 提供例文，講解寫法。教師邊讀例文邊做點(diǎn)評(píng)。要圍繞習(xí)作要點(diǎn)。 如：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。注意人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)等描寫，關(guān)注把事情寫具體這一要點(diǎn)。 4、學(xué)生獨(dú)立完成。（教師巡視）
三、指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作。
四、小結(jié)：你有什么新收獲？
板書設(shè)計(jì)： 表達(dá)：我經(jīng)歷的一件事起因、經(jīng)過、結(jié)果語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理
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