盧溝橋的獅子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-19 13:58:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)要求:

盧溝橋的獅子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.通過觀察圖畫和理解課文，感受盧溝橋的獅子數(shù)量很多、形態(tài)各異的特點(diǎn)，了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因，受到愛國(guó)主義教育。

　　2.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)，具體描寫事物的方法。

　　3.學(xué)習(xí)生字新詞，理解課文內(nèi)容。

　　4.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　理解課文，了解盧溝橋的獅子的特點(diǎn)和這座橋成為具有歷史意義建筑的原因；學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)，觀察和描寫事物的方法。

　　教具:掛圖或投影；生字生詞卡片

　　教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，板書課題

　　在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋，它因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異、栩栩如生的獅子而中外馳名。意大利旅行家馬可·波羅稱贊它是世界上最好的、獨(dú)一無二的橋。它更因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)由此開始，成為一處革命紀(jì)念地。這座橋叫盧溝橋。我們今天一起學(xué)習(xí)這篇看圖學(xué)文著重寫盧溝橋的獅子的看圖學(xué)文。

　　板書課題：

　　1盧溝橋的獅子

　　二、出示表現(xiàn)盧溝橋全景或遠(yuǎn)景的掛圖或投影，引導(dǎo)學(xué)生觀察，使他們感受到盧溝橋十分壯美，橋上的石獅子多得數(shù)不清

　　三、看看課文是怎樣寫這座橋的。聽錄音朗讀。

　　四、學(xué)習(xí)生字，書寫生字詞

　　生字：歇

　　雕

　　厘

　　甚

　　至

　　蹲

　　概

　　異

　　侵

　　釁

　　駐

　　具

　　甚、至是翹舌音；雕是三拼音，讀時(shí)不要丟掉介音i。書寫時(shí)厘上不要加點(diǎn)；蹲的右半部不要少橫；概是木字旁，中間最后一筆是點(diǎn)；異上半部是巳。

　　侵、釁是前鼻音，駐是翹舌音，具的ü上省略兩點(diǎn)。書寫時(shí)，侵注意右半部的寫法，釁左半部最后一筆是提，具的里邊是三橫。

　　生詞：歇后語

　　雕著

　　厘米

　　甚至

　　大概

　　形態(tài)

　　各異

　　淘氣

　　歇后語：由兩部分組成的一句話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，大多在民間流傳。

　　甚至：在課文中有進(jìn)一層的意思，說小獅子小到連鼻子眼睛都看不清了。

　　形態(tài)各異：形狀、姿態(tài)各不相同。

　　侵華

　　挑釁

　　駐守

　　具有

　　建筑

　　五、初步理解課文。

　　1、齊讀課文。

　　2、了解課文寫了盧溝橋的什么？著重寫了橋上的獅子的什么特點(diǎn)。

　　六、作業(yè)

　　讀課文，其中第二自然段要多讀幾遍。

　　抄寫生字詞。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　（一）聽寫生字詞。

　　（二）朗讀課文

　　二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。

　　（一）學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、默讀課文，看看這一自然段有幾句話，分別講了什么。

　　第一句：盧溝橋的獅子多得數(shù)不清。

　　第二句：這座橋已有八百年的歷史。

　　第三句：講橋的長(zhǎng)度、結(jié)構(gòu)，并通過柱子多說明雕的獅子多。

　　第四句：借很難數(shù)得清，進(jìn)一步說明盧溝橋的獅子多。

　　2、這一自然段主要講的是什么？

　　（盧溝橋這座有八百年歷史的石橋，上面雕刻的獅子多得數(shù)不清）。

　　3、朗讀第一自然段。

　　4、過渡：盧溝橋的獅子，除了多得難以數(shù)清楚，還有什么特點(diǎn)，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文（第二、三自然段）

　　（二）學(xué)習(xí)課文第二、三自然段

　　1、觀察掛圖、投影或觀看錄像（最好是石獅子的特寫），逐一說出石獅子的大小、形狀、神態(tài)。

　　2、朗讀第二自然段，看看課文是怎樣寫這些獅子的。

　　大小：大的小的甚至理解甚至

　　形狀：有的有的有的有的還有的.一要引導(dǎo)學(xué)生注意文中的四個(gè)好像。好像后面的文字，是作者由看到的而想到的，加進(jìn)想象，使石獅的形態(tài)栩栩如生，呼之欲出。二要引導(dǎo)學(xué)生注意上述句式，并列整齊，讀著上口，并要認(rèn)識(shí)到課文中僅是舉了幾個(gè)例子，實(shí)際上石獅子千姿百態(tài)，不可能一一寫出。三要引導(dǎo)學(xué)生注意段末的省略號(hào)，意思是各具情態(tài)的獅子還有很多很多，一個(gè)省略號(hào)，給讀者以無限想象的空間。

　　3、用引讀法幫助學(xué)生理解和記憶。

　　（這些獅子它們有大有小。大的小的它們的形狀各不相同，有的有的有的有的還有的）

　　4、默讀第三自然段，說說讀后知道了什么。

　　（盧溝橋大小不一、形態(tài)各異的獅子，總共有485只。）

　　5、帶著對(duì)石獅子喜愛的感情，朗讀第二、三自然段。

　　6、盧溝橋的出名不光是因?yàn)闃蛏系莫{子多，各具情態(tài)，還有一個(gè)重要的原因。我們接著學(xué)習(xí)課文第四自然段

　　（三）學(xué)習(xí)課文第四自然段

　　1、指名讀第四自然段，想想每句講的是什么。

　　第一句：概述盧溝橋是七七事變的發(fā)生地，因事變發(fā)生在1937年7月7日而得名。

　　第二句概述七七事變是怎么回事。挑釁，借端生事，企圖挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。日軍以聽到宛平城槍聲，致使一名士兵失蹤為借口，要求進(jìn)入城內(nèi)搜查，遭到駐守盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)的拒絕。正交涉間，日軍向宛平城射擊，繼而炮轟盧溝橋。中國(guó)軍隊(duì)忍無可忍，奮起抵抗。七七事變又稱盧溝橋事變。宛平縣城在盧溝橋東。

　　第三句：指出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)由此開始，這也是使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑的原因。

　　第四句：強(qiáng)調(diào)盧溝橋的歷史價(jià)值。

　　2、這一自然段最重要的一句是哪一句，為什么？

　　（第二句，概述七七事變是怎么發(fā)生的，這是抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，又是盧溝橋成為具有歷史意義建筑的原因。）

　　3、歸納自然段段意。

　　（盧溝橋是七七事變的發(fā)生地，是一處具有歷史意義的建筑。）

　　4、指導(dǎo)朗讀第四自然段，讀出憎恨日軍、牢記這段歷史的感情。

　　四、朗讀全文。指導(dǎo)背誦第二自然段

　　五、作業(yè)

　　1.背誦第二自然段。書寫生字詞。

　　2組織學(xué)生閱讀盧溝橋資料，了解有關(guān)《七七事變》的資料。

　　板書設(shè)計(jì)：