新標(biāo)準(zhǔn)英語第二冊第一單元我愛足球的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 設(shè)計(jì)思路
本課話題是談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及喜歡和不喜歡的事物。在實(shí)際生活中很有實(shí)用性，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握如何用英語表達(dá)自己的喜好。所以在設(shè)計(jì)過程中我比較注重學(xué)生的參與和口語表達(dá)。
二、 教學(xué)任務(wù)
本模塊教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系比較密切，主要語言功能是學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的喜好。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)單詞“football, basketball， table tennis,
morning exercises ”。
2、 掌握句型I like … I don’t like …
3、 能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型。
4、 培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察力，激發(fā)積極思維，挖掘?qū)W生運(yùn)用語言的能力。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、能正確運(yùn)用所學(xué)句型I like…” 和 “I don’t like…..”進(jìn)行拓展性的情景會(huì)話。
2、談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、掌握單詞 like don’t football basketball morning exercises
五、教具準(zhǔn)備
單詞卡片錄音機(jī)圖片
六、 教學(xué)活動(dòng)
1、Warmup （熱身活動(dòng)）
2、學(xué)習(xí)新知
A、老師出示足球,問What’s this ?引導(dǎo)同學(xué)們說football,找會(huì)的同學(xué)當(dāng)小老師,教其他同學(xué)說此單詞.然后老師將單詞寫在黑板上,讓同學(xué)們一起書寫,用同樣的方法教basketball ,morning exercises, table tennis
B、游戲:老師說出任意三個(gè)單詞,同學(xué)們找出老師沒讀的那個(gè),也可以同桌的同學(xué)玩此游戲.
C、老師再拿起足球,邊玩邊高興的說I like football.然后將足球扔給接受較快的同學(xué),讓他模仿說此句型,再由他扔給其他任何一個(gè)同學(xué),以此類推來操練此句型.老師將句型寫在黑板上并畫上笑臉.
D、老師再在黑板上寫上I don’t like …的句型.并畫上哭臉,然后拿籃球說 I don’t like basketball .以同樣的傳球游戲操練此句型.
E、老師讓同學(xué)們聽錄音，聽聽Panpan的喜好變化，聽聽他最終喜歡什么體育項(xiàng)目，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)Panpan 是一個(gè)有困難就退縮的人，鼓勵(lì)同學(xué)們要不怕困難，做事要堅(jiān)持到底 。
F、再讓同學(xué)們聽音模仿跟讀課文，并練習(xí)表演課文。
3、小結(jié)：表揚(yáng)剛才學(xué)習(xí)認(rèn)真積極發(fā)言的同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)。
4、Homework: 1. 朗讀課文 2. 按照單詞表拼讀新單詞
七、板書設(shè)計(jì)
Module 3 Unit 1
football.
I like basketball
I don’t like table tennis
morning exercises.
教學(xué)反思：
在這堂課中學(xué)習(xí)的單詞，我利用圖片直觀教學(xué)，學(xué)生能較容易的掌握單詞的意思，學(xué)習(xí)單詞是一項(xiàng)比校枯燥乏味的事，所以，我在學(xué)完單詞后，準(zhǔn)備了兩個(gè)鞏固單詞的.游戲讓孩子們在玩中學(xué)，創(chuàng)造了一個(gè)比較輕松愉愉的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)I like /I don’t like……這個(gè)句型時(shí)，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)比較真實(shí)的環(huán)境，讓學(xué)生很好地融入到學(xué)習(xí)中去。之后，為了鞏固復(fù)習(xí)這個(gè)新句型，我準(zhǔn)備了一些圖片，讓孩子們在玩中學(xué)。我覺得這堂課中，準(zhǔn)備的游戲較符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生們較愛學(xué)。但是本課中，還存在許多不足之處，比如，對學(xué)生的評價(jià)，只停留在對個(gè)別學(xué)生的評價(jià)，如果做個(gè)小組之間競爭比賽，然后再評價(jià)，我想，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情將會(huì)更高，還有，這節(jié)課也沒有注重學(xué)生的認(rèn)讀能力等。在今后的教學(xué)生涯中，我將會(huì)繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。
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