《管理個人博客》教學設計
教學目標
1．學會管理日志內容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。
2．通過整理日志內容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網上家園。
3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護與打理，增強愛我家園意識。
4．通過管理個人博客，培養同學良好的上網習慣，遵守網絡文明。
重點難點
重點：讓同學積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網上小屋。
難點：要讓個人博客成為健康文明的網上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。
教法學法
任務驅動、教學引導，精講多練，自主學習、協作學習、自我創新等。
教學用具
多媒體網絡教室、同學博客站點，相關圖片。
教學程序
一、情境導入
我們建立了個人博客，并空虛了自身的博客，那么你們會打理自身的博客嗎？同時大家還要養成良好的網上交流習慣，讓自身擁有一個健康文明的網上家園。出示課題
二、日志管理
同學們，發表了很多日志，但你們管理自身的日志嗎？
1、引導同學自主的`探究，然后組織次序。
如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。
2、講述：恭喜同學們都擁有了漂亮的網上家園。大家想一下，假如我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應該如何管理呢？你有什么好方法嗎？
日志分類。
演示建立“專題分類”；
提出如下問題，引導同學探究：
(1)新日志發表在指定分類中；
(2)已發表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。
同學自主的探究。
同學根據經驗和自主探究的結果
匯報所掌握的日志管理功能。
同學修改美化自身的日志。
同學小組討論、回答。
同學嘗試、交流。
三、評論留管理
有同學給你的日志發表評論嗎？
你會怎樣做？
講解：要和時回答同學評論中提出
的問題。
評論或留言時要注意網絡文明。
同學交流。檢查同學的評論、留言。
四、小結
通過同學們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學們平時要經常對自身的博客進行維護，這樣才干成為真正意義上的網絡家園。
課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？
板書設計
管理個人博客
登錄自身的博客
日志管理
評論留管理
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