我選我自己教學設計

時間：2021-06-19 19:16:40 教學設計我要投稿

我選我自己教學設計

　　一、班干部選舉：同學們選舉自己心目中的班長（口頭說選誰）并說出為什么選他（她）的理由。

我選我自己教學設計

　　二、導入：剛才我們班進行了一次選舉，本節課我們就來學習一篇與選舉有關的課文“我選我”（板書）。看到這個題目，你有什么想法？（把同學們提的問題寫在黑板上）通過學習，讓我們來解開這些問題。

　　（我選我是什么意思？“我”指的是誰？誰選誰？我選我當什么？為什么要我選我？）

　　三、授課

　　1、師：下面老師來讀課文，同學們注意教師朗讀的語氣，思考課文講了一件什么事？

　　（師范讀，讀后提問。講了一件班上選舉勞動委員的事）

　　2、下面同學們來分小組讀課文并且在組長的組織下完成兩個任務

　�、僬J讀生字，讀準字音，讀流利課文

　�、谟懻摶卮鸷诎迳咸岢龅膯栴}

　　完后，師出示投影生字，指名生讀音并如何記住這些生字？交流問題的答案

　　3、下面我們來分角色朗讀課文，誰當老師？誰當王寧？誰當解說者？三個同學分角色朗讀，其他同學注意他們的`讀音是否正確，感情好不好？

　　（讀完后，讓同學們說有沒有錯誤，哪個地方好，哪個地方不好？你會怎樣讀？師適當引導）

　�。ㄖ攸c詞句：靜悄悄、突然、愣住了、我選我、大家都在想）

　　4、分小組編話劇“我選我”并進行排練）

　　同學們，你們想不想當演員？下面給你一個機會，分小組編話劇“我選我”并進行排練，呆會兒我們請一個小組上臺表演，好不好？

　�。ㄍ瑢W們在組長帶領下，分小組表演）

　　5、剛才同學們都當了小演員，我來檢驗一下同學們體會得好不好，課文中“教室里靜悄悄的，大家都在想”大家可能在想什么？（結合課前的選舉，說自己當時在想什么？）一片掌聲說明了什么？（大家都歡迎）王寧最后當沒當上勞動委員呢？（這樣的班干部同學們老師肯定都歡迎）

　　6、哪一組上臺表演？一小組表演或有老師參與。表演得很好，將來一定能做一名好演員

　　7、剛才我們班的選舉，有想選自己的嗎？那么王寧為什么敢選自己呢？他想為同學們服務并且對自己有信心。我們同學有許多也肯定也想和王寧一樣為同學們服務，那么你也可以選自己，不敢就是對自己沒有信心。讓得票多的同學說一說自己準備怎樣當好班長。

　　8、下面我們來學習一個句式（投影）

　　李小青是我們班的勞動委員。

　　我們班的勞動委員是李小青。

　　自己舉幾個

　　四、評價。

　　通過這節課，你有什么收獲？你對王寧選自己當勞動委員這件事有什么想法？你認為王寧能不能當好勞動委員呢？（知識或道理）你認為自己表現得怎么樣？我認為大家表現都非常好。

　　五、下課

　　板書我選我

　　選舉勞動委員

　　靜悄悄的突然

　　王寧選自己當勞動委員

　　愣住了

　　一片掌聲

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