《植樹問題》四年級下冊的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-19 13:11:31 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》，117頁例1。

《植樹問題》四年級下冊的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標：

　　1. 使學(xué)生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的方法。

　　2. 初步培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中探索規(guī)律，找出解決問題的有效方法的能力。

　　3. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

　　教學(xué)重點：用解決植樹問題的方法解決實際問題。

　　教學(xué)難點：栽樹的棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系。

　　教具準備：多媒體課件。

　　設(shè)計理念：新課標指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”同時指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”結(jié)合新課標的要求，教學(xué)中力求發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓他們動腦、動手、合作探究，經(jīng)歷分析、思考、解決問題的全過程，體會植樹問題這一重要的數(shù)學(xué)思想方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你們喜歡植樹嗎?你植過樹嗎?(生答)植樹能綠化環(huán)境，造福人類。在生活中，常常遇到在路的一邊、間隔一定的`距離植樹，這就需要計算準備多少棵樹苗。還有許多類似的問題：比如在公路兩旁安裝路燈、花壇擺花、站隊中的方陣等等，在數(shù)學(xué)上，我們把這類問題統(tǒng)稱為“植樹問題”。

　　二、揭示學(xué)習(xí)目標：(媒體出示)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要解決哪些問題呢?

　　1. 能根據(jù)相關(guān)條件，求出需要多少棵樹苗或計算兩樹間的距離。

　　2. 能利用植樹問題，靈活解決生活中類似的實際問題。

　　三、探究新知：

　　1. 出示例1：同學(xué)們在全長100米的小路一邊植樹，每隔5米栽一棵(兩端要栽)。一共需要多少棵樹苗?(生讀題)

　　師：你會計算嗎?(讓學(xué)生回答)你算的對嗎?請同學(xué)們自己動腦來驗證一下。

　　學(xué)習(xí)提示：(媒體出示)

　　①假如路長只有10米，要栽幾棵樹?如果路長是20米，又要栽幾棵樹?請你畫線段圖來看看。(注意看圖上有幾個間隔和幾個間隔點)

　　②通過上面的分析，你能找出什么規(guī)律?和同桌或小組內(nèi)說說。

　　③現(xiàn)在你能算出一共需要多少棵樹苗嗎?

　　④你還有別的想法嗎，在小組內(nèi)說說。